小班主题生成精彩活动：可爱地小动物.doc

小班主题生成精彩活动：可爱地小动物 小班主题生成精彩活动：可爱地小动物 小班主题生成精彩活动：可爱地小动物 实用标准文案 小班主题生成活动：可爱的小动物 主题的产生： 动物是人类的好朋友， 喜爱动物是幼儿的天性。 孩子和动物之间，似乎有着 天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了 对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生 兴趣，愿意亲近小动物， 加深对小动物的关爱， 并在模仿小动物的活动中获得快 乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以 “可爱的小动物” 为切入的核心经验， 从幼儿熟悉并喜爱的动物开始， 通过故事、 儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有 关动物的生活习性和外形特征， 并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各 种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望， 进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中 帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标： 1、 观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。 2、 了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。 6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。 语言活动：逗 蚂蚁 综合活动：可 数学活动：鸡 爱的小乌龟 妈妈和鸡宝宝 文档 实用标准文案 听说游戏：动健康活动：橡 物列车皮膏小熊 可爱的小动物 数学活动：饼干 送给小动物 科学活动：美 丽的金鱼 美术活动：卷音乐活动：五 活动一、卷的羊毛只小鸭 活动一、语言活动：逗蚂蚁 文档 实用标准文案 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备： 蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片 活动过程： 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！ 师戴蚂蚁妈妈头饰： 我是蚂蚁妈妈！ 我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢， 现 在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！” 来看看，有什么吃的吧！ 二、学儿歌 1、教师范念儿歌。 2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？ 吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？ 蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？ 小蚂蚁是怎么吃的？ 3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你 们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！ ⑴引导幼儿念儿歌 2 遍 文档 实用标准文案 ⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈 1 遍 ⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸 1 遍 三、创编儿歌 师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？ 除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？ 请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。 请个别幼儿交流。 师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？ 现在蚂蚁妈妈又要来问了 “小蚂蚁， 来呀来，快快来吃饭，什么饭 ” 四、游戏 两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的 饭菜放进儿歌里。 五、结尾 小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！ 活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝 设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了 这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1 ”和“许多”，使幼 儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋” “还蛋”来感受帮助别人的 快乐。 活动目标： 文档 实用标准文案 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知“ 1”和“许多”。 活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。 活动过程： 一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。 问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一 找。 幼儿找蛋。 二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大 小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----