大班数学说课稿学习二等分说课稿教案.pdfVIP

大班数学说课稿学习二等分说课稿教案 一、说教材： 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探索性强，操作 性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。本次 活动，适当选用幼儿熟悉的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通过操作，自己去探 索发现，然后反复比较，充分调动幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同形状物体和实 物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得发展。 二、说活动目标 我根据教材内容，结合大班孩子的实际情况，确定了以下活动目标： 1、探索物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。 2、理解整体与部分的关系。 三、说活动准备 为了更好地完成教学任务，我为幼儿准备了： 熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹果、饼干、果盘、毛线段、 各种图形(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形) 四、说教学重点难点： 根据目标，我把本次活动的重点预设为：掌握二等分、四等分的多种方法。 教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系包括三个方面的内容; 1、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原图形。 2、等分后的每一部分一样大。 3、等分的次数越多部分越小。 五、说教学方法 1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发 幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教师及时引导，并启发他们向教学目标思维。 2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观察法、探究认知法。 利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。 利用比较观察法突破难点，理解整体与部分的关系。 利用探究认知法掌握二等分与四等分的方法。 六、说教学过程 为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： 1 1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。(故事内容略) 讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分大黑和小黑才高兴呢? 2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后教师小结并指导，可 能出现的现象：有的幼儿分的一样大，有的幼儿分的不一样大。 3、比较、理解二等分的意义 选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义： 二等分就是分成两块，两块一样大。 教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。 4、教师示范分苹果，巩固幼儿对二等分意义的理解，引导幼儿比较观察，突破难点， 理解整体与部分的关系，设计问题并小结： 原来的苹果和分出来的苹果比比看谁大谁小。(原来的苹果大，分开的苹果小，即整 体大部分小) ‚把分开的苹果放在一起比比看怎么样?(分开的苹果都一样大) 5、利用毛线段和图形启发幼儿探究：你有什么方法把这些物体二等分吗?幼儿操作， 教师小结：要把图形先折叠后切开。 6、在幼儿掌握二等分的基础上，学习四等分：设计问题;一个正方形你能分成一样大的 四份吗?你怎样分? 让幼儿操作，然后教师指导并小结：把一个物体分成相等的四部分，就叫四等分。 7、比较二等分和四等分的结果，突破难点 取两个一样大的苹果，让幼儿一个二等分一个四等分，分完后各取一块，进行比较，设 计问题谁的大，谁的小?让幼儿理解“分的次数越多，部分就越小”的意义。 七、活动延伸 学习儿歌《饼干》，鼓励幼儿晚上和家长一起做分饼干或分苹果的游戏。 我的课说完了，请领导老师们提出宝贵意见，以便自己在以后的教学中加以改进。谢谢 大家! 2