大班数学数学 看图列式(2).pdfVIP

大班数学活动 看图列式 备课人：茆志凤 备课时间2011年2月13 日上课时间 年 月 日 活动目标： 1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并 会编题。 2.理解加法交换率与加减挡互关系。 活动准备： 1.图片、算式卡片。 2. 《幼儿画册》（第三册p ·55） 活动过程： 1.引导幼儿看图并说出图意及数量关系. 出示图片1，提问： 原来池塘里有几只青蛙？又跳来几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙? 这幅图的问题可以用加法算呢？还是用减法算？怎么列式？ 按照幼儿的讲述列式：3+1=4，并请幼儿说一说算式中每一个数字的意义。 3+1=4，这道算式还可以说哪些事例呢？（引导幼儿仿照图片1 的例句说出生 活中的其他关于3+1=4 的事例） 擦去算式的得数：3+1=，提问：看到这样的算式，我们还应该怎么说图 片1 中的事例呢？（引导幼儿用提问的方式提出应用题的问题） 1.用相同的方法引导幼儿学习看图片2 并说出数量关系并列式。 2.让幼儿自由结伴选图，互相说题意并列算式（各自选一张图，轮流向 对方说题，再各自列出自己喜欢的算式） 教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮 助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己学着编应用题。 1.分组操作。 （1） 看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。 （2） 三个数摆算式，提醒幼儿摆一道，记一道，记好后读一读，检查有没 有相同的算式。 （3） 算式接龙，将算式接种算式后面。 如 5 5+4= 9 8-4= 活动反思 ：