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大班数学教案：破译密码 【活动目标】 1、熟悉图形与数字的对应关系，能看图辨数和看数辨 图。 2、能通过排列好的图形破译隐藏的数字密码。 【活动准备】 1、记录图卡、铅笔人手一份。 2、不同形状的图形卡片8张，1-8数字卡片一套。 3、3个小盒子。 【活动过程】 一、活动导入。 1、出示三个“密码箱”，请幼儿观察，这是怎么样的三 个箱子。 2、师：老师这里有三个密码箱，里面装着熊爷爷给大 家的礼物，可是熊爷爷年纪大了把密码忘了，我们该怎么办 呢？ 3、想打开箱子就要知道密码，让我们一起来学习怎么 破译密码好吗？ 二、辨图识数。 1、出示不同形状的图形卡片，你们认识这些图形宝宝 吗，他们分别是谁？请幼儿认一认、说一说。 2、每一个图形宝宝都有它自己的一个号码，你能帮它 找一找自己的号码吗？说说你是用什么方法找的。 3、小结：我们可以按边的数量或是图形颜色来找到对 应数字。图形宝宝有几条边就有几种颜色，就代表了它是几。 三、数图记忆。 1、一一出示不同的图形请幼儿辨认数字。如，正方形 是数字几，三角形应该填写数字几等。 2、出示不同数字，请幼儿说说每个数字代表哪个图形。 如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。 3、教师出示图形或者数字，请幼儿找一找相应的图片 和数字。 四、破译密码。 1、师：我们已经学习了怎么看密码，现在就让我们试 一试怎么破解密码吧！ 2、教师将图形随机进行排序，请幼儿在操作纸上依次 写下每个图形所对应的数字，从而发现其中隐藏的密码。教 师巡回观察幼儿操作情况。 3、教师排列三次，请幼儿记下三条密码，并请幼儿说 说自己的密码是多少。 4、教师公布答案，请幼儿看看自己是否破译了所有的 密码。 5、师：小朋友们，你们通过自己的努力发现了图形宝 宝背后的密码，并且打开了熊爷爷的密码箱，真棒。熊爷爷 也夸我们的小朋友聪明呢！