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大班科学：《纸屑飞舞》 活动目标： 1．知道摩擦起电的简单原理，了解关于静电的简单知识。 2．在操作过程中大胆猜测及动手尝试，并将结果记录下来。 3．积极探索并表达自己的观察表现。 活动准备： 1.幼儿资源:记录单、吸管。 2.教师资源：大记录单一张，勾线笔、塑料尺、竹筷、铁棒、塑 料球、棉绳、绸布、纸屑等每组若干。（自备） 3.经验准备：在脱衣服、玩大型玩具时感受过静电这一物理现象。 活动过程： 1.小魔术：会飞的纸屑。 （1）魔术表演：会飞的纸屑。 师：昨天老师刚学了一个魔术，你们想看一看吗？ 教师用绸布快速的摩擦塑料小棒，小棒吸起了小的纸屑。 （2）讨论：纸屑为什么会飞起来？ 师：我的魔术表演完了，你们知道纸屑为什么会飞起来？ 幼儿大胆猜测并讨论让纸屑飞起来的原因。 师：当绸布和塑料小棒快速摩擦后，他们之间会形成一种 叫“电”的东西，它能把纸屑吸起来，科学家称这种现象叫“摩 擦起电”。 2.幼儿猜测其他能让纸屑飞起来的物品。 （1）向幼儿一一出示并介绍材料。 师：我的小筐里装了塑料尺、竹筷、铁棒、塑料球、棉绳、 绸布、纸屑，你们猜猜，除了塑料小棒，还有什么东西用绸布摩 擦之后也可以让小纸屑飞起来？ （2）幼儿大胆猜测结果，并记录在记录单上。 教师讲解记录单 师：记录单上第一行画有竹筷、塑料尺、塑料梳子、铁棒、 铅笔的图标，在第二行的“？”中把你的猜想写下来，你认为这 样东西可以让纸屑飞起来就画“√ ”，不能就画“×”幼儿将自 己的猜想记录在表格中。 3.幼儿探索哪些东西能让纸屑飞起来。 引导幼儿根据记录单上的物品逐一进行试验，将实验结果记录在 表格第二行中。 4.验证结果。 （1）教师把幼儿探索的结果记录在大记录单中。 （2）引发幼儿交流讨论。 教师：为什么塑料尺、塑料梳子和绸布摩擦后可以让纸屑飞 起来？ （3）师：因为塑料物品和绸布摩擦后最容易产生静电，所以能 很顺利的让纸屑飞起来。 4.提供其他材料，幼儿再次探索。 （1）师：现在老师再给你们一些材料，请你们动手试一试，看 看还有哪些东西和塑料尺、塑料梳子摩擦能让纸屑飞起来。 （2）幼儿探索后进行集体讨论、分享。 （3）小结。 师：静电无处不在，今天我们认识了神奇的静电，知道了 静电是怎么产生的，哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电 的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着我们去发现，去 探索。