鲁教版九上化学 4.3氧气课程教学设计.pdfVIP

九年级《制取氧气》教学设计 教学目标： 知识与能力1、掌握实验室制取氧气的反应原理和方法（包括药品、 仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项等）。培养学生的 动手能力。 2、初步学会气体制备的基本步骤与方法。 过程与方法1、通过信息引导设计实验装置。 2、在阅读交流中总结化学知识，掌握操作要点。 3.、视频欣赏培养观察能力。 情感态度和价值观： 1、通过对氧气实验室制法的探究，丰富科学体验，激发探究的兴趣 2、通过阅读归纳培养自学能力。 3、通过讨论增进交流与表达意识。 4、培养学生认真的学习态度，严谨的思维方式。 教学重点： 实验室制取氧气的过程设计及操作方法。 教学难点：实验制取氧气的操作。 教学方法： 讲授法引导学生;学案指引学生;自学阅读训练学生;实验操作锻炼学 生获取化学知识。课堂阅读讨论法及多媒体辅助教学和启发式教学等 多种方法结合的教学方法并用。 教学用品：试管、试管夹、酒精灯、铁架台、导气管、橡皮塞、烧杯、 集气瓶、水槽、棉花、玻璃片、木块、高锰酸钾、小木条等。 游戏活动：请同学们用手将自己的鼻子和嘴堵上，看谁坚持时间长， 老师数数坚持不住的举手示意。 刚才的活动中你有什么，你身体有什么感觉，为什么不能继续游戏 了？ 教师分析，呼吸需要氧气，在医疗上，工业生