小学数学课堂教学的有效性研究》开题报告.pdfVIP

《小学数学课堂教学的有效性研究》开题报告 一、研究的背景： “课堂教学的有效性”历来是教育界人士常谈常新的话题，也是我 们做为一名老师不断追求的目标。当前，我们课程改革在课堂教学层 面遭遇到的最大挑战仍然是无效和低效问题。我们一贯提倡“课堂教 学向40分钟要质量”，要的是什么质量，在实践中又如何实现这一目 标？一提到数学，很多人马上想到的是大量的枯燥计算、严谨缜密的 数据、抽象的逻辑思维等等。因为数学的这种特殊性，按部就班的教 学很容易让学生失去对数学的兴趣，更谈不上质量而言。数学本身是 一门自然科学，但它更是一门艺术。让学生体验到学数学的