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专家讲座回顾：《群文阅读的核心秘密》 主讲人：于泽元（教授、博士生导师，西南大学教育学部副部长，群文 阅读课程研究专家） 群文阅读教学中常见的问题： 第一，我该如何选择群文阅读的文本？ 第二，我该如何解读群文阅读的文本？ 第三，我如何才能引导孩子来理解群文？ 第四，我如何才能够上出一节高水平的群文阅读课？ 这四个问题是我们中小学老师经常问的问题，也是大家心中所关心的问 题。这些问题怎么解答？于教授指出，四个问题其实都指向一个答案— —群文阅读是结构化的阅读。如果你能够发现并利用多文本带来的理解 结构，我们上述的四个问题都将迎刃而解。 结构化是解决群文阅读诸多问题的关键。下面，我们就跟着于教授的讲 座，一起来了解结构化的内涵和重要价值。 结构化的内涵 什么是结构化？结构化是通过对一组文本的整体性理解所形成的结构， 结构化是形成结构的过程，它也是通过读者收集信息、整理信息、整合 信息所形成的结构，它是信息的理解性的整合。结构化也有别名，如文 本统整、文本整合，乃至进一步拓展，课程统整也是结构化。这就是我 们对结构化的理解。 在群文阅读教学中，如果想要孩子更好地理解和把握群文，我们要让孩 子们通过多方比较、衡量，把更多的信息整合起来，形成一个大的理解 结构。 结构化的重要价值 结构化可以使学生更好地搜集信息、整合信息，在阅读中学会阅读。如