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实践性作业设计方案
实践性作业设计方案
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实践性作业设计方案
实践性作业设计方案--身边的数字我知道
一、活动背景:
??? 本次实践活动主题是在学生学习了10以内数的认识之后确定的。找生活中的数,对于初步培养学生应用数学的意识,为以后积累数学活动的经验有着重要的作用。在这一活动过程中,学生能充分感受到数学就在我们身边,初步体验用数学的眼光欣赏世界,激发他们对数学的兴趣。
二、活动目的:
?? 1.通过寻找周围数的实践活动,深化对数的意义的认识,培养学生应用数学知识解决问题的能力,体会数学与生活的密切联系,提高数学素养。
?? 2、经历寻找周围数的过程,体会找数的方法,获得初步的数学活动经验,养成与人合作的习惯,初步培养对数学的兴趣和与人共同合作的意识。
三、教学内容:
??? 寻找生活中的数。包括自己身体上的数、公共场所中的数、家庭生活中的数、旅游中的数等。如:我家的电话号码是();我每天坐()路车上学……
四、活动评价:
??? 具体要求:以个人为单位,也可以请求家长的协助。设计在b5纸,画画可以,调查表也行,形式不限。装饰花边,干净整洁(参考数学书中28页的实践活动)开学后,在班上进行展览评比,(选取部分优秀作品在级部展览)希望每位同学的作品都能让别人有所收获,有所提高。
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