高中语文人教课标版选修 中国古代诗歌散文欣赏 黄遵宪《今别离（其一）》教学课件课件.pptVIP

今别离 执教者：吴丽敏 学 校：莆田第二中学 指导老师：姚春红、汪小玲、李俊峰 黄遵宪 教学目标 一、运用“以意逆志”方法，整合离别诗的常见意象，明确意象在诗“言志”时的地位和作用； 二、运用“知人论世”方法体会诗人在表现离情别绪上的新意； 三、学会抓关键词，对比鉴赏诗歌。 黯然销魂者， 唯别而已矣！ ——江淹《别赋》 回顾：已学的古今中外送别诗中常见意象有哪些？ 一、吟诵诗韵 整合意象 倾听诗词，记录意象 一、吟诵诗韵 整合意象 离愁 别恨 古道 长亭 夕阳 远山 酒 柳 芳草 笛声 回顾：已学的古今中外送别诗中常见意象有哪些？ 一、吟诵诗韵 整合意象 《今别离》（其一）意象归纳： 传统意象：山川、车舟、打头风、石尤、烟波 新意象：双轮、钟声、万钧柁、轻气球 一、吟诵诗韵 整合意象 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。 钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 去矣一何速，归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。 蒸汽机轮船 船舵 汽艇 一、吟诵诗韵 整合意象 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。 面对别离，诗人的心情是怎样的？ 今日舟与车，并力生离愁。 二、吟赏诗歌 以意逆志 别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮