第五课 交友的智慧 让友谊之树常青——学案.docxVIP

第五课交友的智慧 第一节让友谊之树常青 【课标要求】 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 合理利用互联网等传播媒介。 【聚焦课堂】 一、建立友谊 1 .学习任务1：阅读教材P48-49，你身边有好的朋友吗？你们是如何成为朋友的? 二、呵护友谊 1 .学习任务2：阅读材料, 回答问题。 小鹏：我想对朋友好一点, 该怎么做呢？以下是小鹏目前能想到的儿种方式。 方式一：倾听他的烦恼? 方式二：给他买礼物? 方式三：帮他学习？ 方式四：默默地关心和支持他? （1） 你认为以上四种方式，哪种能够使小鹏和朋友的友谊更长久呢? （2） 如果是你要对朋友好一点，你会怎么做呢？并说出理由。 学习任务3： 材料：昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么 事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能 帮助他。没想到，我刚问了儿句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” （1） “我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？ 学习任务4：小组讨论：阅读教材第53页“探究与分享”的内容，回答问题。 情景一：晓莹（对小清和小玲）说：我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人 啊。 小清说：就你这个样子，人家怎么可能会喜欢你？ 情景二：小玲说：哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。 （1）情景一中小清的说法，你能接受吗？说出理由。 （2）情景二中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办? 【思维导图】r 【思维导图】 r需要 厂建立友谊- 让友谊之树常青J 对方对方 对方 对方 I需要学会 呵护友谊I需要学会 」需要学会正确对待交友中受到的 【本节提升】 我们应该（ ）1 .“朋友一生一起走，那些日子不再有……一首歌唱出对一段美好友谊的渴望。对待友谊, 我们应该（ ） 学会尊重对方 ②用心去关怀对方 ③学会正确处理冲突 ④学 会正确对待交友中受到的伤害A.①②③B.②③④C.①③④1).①②③④2.友谊是人生永恒的话题, 会正确对待交友中受到的伤害A.①②③ B.②③④C.①③④1).①②③④ 2.友谊是人生永恒的话题, 在朋友交往中, 难免不会有矛盾和冲突。这告诉我们（ ） ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静, 换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流, 及时处理 ①②①③②④③④ ①② ①③ ②④ ③④ 小叶在学校很喜欢给同学们起绰号，什么“金毛狮王”“熊大熊二”非常的不招人喜欢, 同学们也不愿意搭理他。这启示我们（ ） ①生活中没有真正的友谊，相处都是点头之交②只要有共同的目标，就能建立深厚的友谊③ 我们要学会尊重他人，才能更好地呵护双方的友谊④在朋友相处中，我们要学会把握界限和 分寸A. 分寸 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 有的同学对朋友之间出现的误会、矛盾采取主动、友好的方式进行沟通交流，化干戈为玉 帛，和好如初。有的同学对朋友之间出现的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式, 使问题扩大，矛盾激化。这说明（ ） A.需要用心去关怀对方 A.需要用心去关怀对方 B.要学会正确处理朋友间的冲突 C.处理朋友之间的关系不需要选择恰当的方式D.处理朋友之间的关系应顺其自然 在初中学习生活中，随着我们交往范围的不断扩大，我们需要学会妥善处理友谊，呵护友 谊。以下处理不恰当的有（） 同桌小梦请我给她讲英语题一一让他自己问其他人，考试时我们可是竞争对手 我和小阳是异性好友，我怕别人误解一一与小阳交往做到言谈得当、举止得体 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨一一请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 我不喜欢数学老师严肃的讲课风格一一主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8 .辨析题。 有人说“友谊一旦建立起来之后就应该顺其自然，不需要特殊呵护。”请谈谈你的观点。