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初中物理《质量》教学设计 初中物理《质量》教学设计 PAGE / NUMPAGES 初中物理《质量》教学设计 我的高效课堂教学设计 课题：质  量 科目  初中物理  教学对象  八年级  课时  1 课时 提供者  郝炎伟  单位  晋中市灵石县两渡中学 一、教学目标 1、知识与技能 初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，并学会测量固体和液体的质量。 2、过程与方法 通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性；通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。 3、情感态度和价值观 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养。 二、教学内容分析 本节课内容选苏科版八年级物理第六章第一节《质量》 ，本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内 容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。 三、学情分析 初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。对于托盘天平的使用，动手操作学生基本可以完成，但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。 四、教学策略选择与设计 新的