《小房子变大房子》教案.docx

《 小 房 子 变 大 房 子 》 教 案 ........................................ 精品资料 小房子变 大房子教案 主备人：杨梅 活动目标： 1．观察封面封底上的图片和文字，了解这本 书。 2．以连贯的语句表述房子前后几次的 大小 变 化及老太太的心情，使学生对这本绘本产生兴趣。 3．体会老太太的心情变化，大致明白房子没 变，但感觉变了的道理。 教学重点： 理解房子前后几次的变化及老太太的心情递进程 度。 教学难点： 体会房子没变，但感觉变了的心情 一、导入 板书“变”，让孩子说说生活中哪些会变？ 今天老师给大家带来了一篇故事，这个故事是什么变 成了什么？ （板书：小房子变大房子）学生齐 读。 二、 阅读封面、封底，大胆猜想，激发阅读兴 趣。 1．师：小朋友们好！ ........................................ 精品资料 瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？ （根据学生回答，介绍书名、作者、出版社等基本信 息，重点是看图片，引导孩子用“图上有 , 有, 有, ” 来说。） 2．师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表 情怎么样？心情怎么样？ （不开心、在思考问题） 3．师：这位老奶奶就是这个故事的主人公——小老 太太，不过呀，她现在遇到一个难题。 4．师：看完封面我们再来看封底，封底和封面一 样，是由图片和文字组成的，我们现在重点来看一下 图片，图上有 ,, （根据学生回答，引导孩子用“图上有 , 有, 有, ”来 说。） 师：我们来看这位老爷爷，从他的外貌看， 你觉得这是一位怎样的爷爷？ （聪明的、有智慧的） 师：这位老爷爷就是我们故事中的另外一位主人公— —聪明老先生。 三、看图片，了解故事。 1、看过封底和封面，我们知道了故事中的两位主人 公——小老太太和聪明老先生。 ........................................ 精品资料 2、小老太太遇到了什么难题呢？ 生：想把小房子 变大房子 （出示幻灯片）我们先看一看小老太太的家，非常干 净漂亮，房子里有地毯、瓷罐子、花盆、窗帘 ,, 3、师：聪明老先生帮她出了什么主意？请同学们猜 一猜？ （让学生自由发挥想我们看一下聪明老先生 给她出了什么主意象。） 四、（讲述 P3 至 P10） 提问，梳理故事情节： 1、（ 1）、师：（出示图片：把你的母鸡抱进屋 ,, ） 把母鸡抱进屋？屋里会发生什么事呢？ （学生想象 发挥） 师：（出示小老太太的表现）小老太太对这个主意满 意吗？ 生：不满意。 （2） ．师：她又向聪明老先生求助了，她说？（在故 事讲述中 , 请幼儿一起说出 聪明老先生。请你帮帮 忙，我家是在挤得慌 师继续讲下页内容）山羊怎么 进屋的?(强调动作：牵 )这样有几个在房子里了？ （3）三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？ （更加更加）之后的两个动物部分，与（ 2）类似提 问。 2、师出示图片，让学生揭晓聪明老先生的好方法 ........................................ 精品资料 1．师：小老太太现在的心情怎么样？（开心。嘴巴 上扬，眼睛眯成线）她还觉得房子小吗？那觉得怎么 样？（大的不得了） 2．师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什 么小老太太说 大得不得了，不小也不挤 ？ 我们都知道，房子是没变的，那什么变了呢？谁 变了？ 3．师小结：原来呀，房子没有变，还是原来的小房 子。为什么小老太太太却说房子变大了呢？母鸡、山 羊、小猪、奶牛进屋后屋里究竟发生了什么变化？请 同学们课后走进《小房子变大房子》这本书，认真读 一读，看看到底是怎么回事。 ........................................