青岛版数学第十章10.4数学-列方程组解应用题.docVIP

列方程组解应用题（第一课时） 教学设计 教学目标 能根据具体问题的数量关系，列出二元一次方程组，掌握列方程组解应用题的一般步骤. 进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效模型，体会数学的转化思想。培养应用意识和解决问题的能力。 二、教学重点 ： 通过实践、探究寻求题目中的已知量、未知量，并寻找题目中的等量关系，列二元一次方程组解应用题； 三、教学难点： 通过应用二元一次方程组解决实际问题，理解把生活实际问题转化数学问题来解决的数学转化思想及数形结合的思想 四、本章的关键： 通过寻找等量关系，列方程组。 五、教学方法： 分组合作、启发引导、自主探究、 六、课时安排： 一课时 七、教学过程 环节一【导入新课】 师：1.我们前面学习列一元一次方程解应用题的步骤是什么？ 教师提问；找两名中等生回答问题 复习旧知识，为新知作铺垫，做好新旧知识联系； （审 设 列 解 验 答） 创设情景 引入新课 师：在题目2中: 大家利用一元一次方程解决问题。 所求问题中两个未知的量，我们能否用二元一次方程组的方法来求解呢？本节课我们将通过合作探索来学习。 【板书】《列方程组解应用题》 环节二【课内探究一】 师：请同学们根据要求完成在上题2中的问题中: （１）已知量是什么？未知量是什么？ （２）等量关系是什么？ （３）如果设这支足球队胜x场、平y场，你能根据问题、　 　　　中的两个等量