高中语文人教课标版选修 中国古代诗歌散文欣赏 今别离(其一)黄遵宪 课件.pptxVIP

今别离（其一） 黄遵宪 ;学习目标 1.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 2.学习黄遵宪诗歌革新精神，增强学生写作诗歌兴趣。 学习重难点： 体会诗中诗人在表现离情别绪上的新意象、新意境。?? ;今别离（其一） 黄遵宪 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。 　　今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。;找出情感关键词及相关诗句。;该诗选用了哪些意象？;分析本诗中古今意象的特点：;分析本诗中今意象的特点;这些意象是如何表现离愁别情的？;这是一首近代诗歌，在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？ ; 对比赏析 雨霖铃 （宋）柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？; （1）在意象选择、意境营造方面不同。 古人写离别常常选用一些极哀的景，渲染出极凄清的意境