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本课小结
本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程,理解了一些计算工具,同学们要能够使用这些计算工具实行计算。
99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999= 999999×999999=
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9999800001不用计算继续往下写,你能吗?
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你能发现什么规律吗?
99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999= 999999×999999=
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9999800001不用计算继续往下写,你能吗?
小结
在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器,不可过度地依赖计算器来计算,要把它用到实处。
男生女生大比拼
第一组:17+83=?? 62-12=?? 1000×5= 第二组: 7865+3497=? ?835×23= 1305÷45=
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
看看哪组用的时间短
北师大版四年级数学上册 本节课我们主要来认识一些常见的计算工具,同学们要了解计算工具的发展历史,知道计算工具的演变过程,了解近期常用的一些发展工具的使用方法,能够正确的利用那些计算工具进行计算。 《神奇的计算工具》课件本课小结
本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程,理解了一些计算工具,同学们要能够使用这些计算工具实行计算。
99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999= 999999×999999=
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你能发现什么规律吗?
99×99= 999×999= 9999×9999= 99999×99999= 999999×999999=
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小结
在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器,不可过度地依赖计算器来计算,要把它用到实处。
男生女生大比拼
第一组:17+83=?? 62-12=?? 1000×5= 第二组: 7865+3497=? ?835×23= 1305÷45=
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
看看哪组用的时间短
算筹 算盘 一万 随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。 现在计算器使用十分普遍。 下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。 清除 开关 运算符号 数字 输入25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果。 100 (1)下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。 请你用计算器算出一共有多少本书? 用1、2、3、4、5、这5个数字,任意组合成一个两位数和一个三位数,用计算器求出它们的积,积大者获胜。(每人列3个算式) 1、2、3、5、6、7 第一组:17+83=?? 62-12=?? 1000×5= 第二组: 7865+3497=? ?835×23= 1305÷45= 要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。 小结 在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器,不可过分地依赖计算器来计算,要把它用到实处。 1 2 3 4 1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 11111×11111= 111111×111111= 1 1 12345654321 1234321 123454321 12321 121 你能发现什么规律吗? 142857×1= 142857×2= 142857×3= 142857×4= 142857×5= 142857×6= 2 142857 285714 857142 571428 714285 428571 利用发现的规律继续算得数 奇怪的142857
本课小结
本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程,理解了一些计算工具,同学们要能够使用这些计算工具实行计算。
99×99= 999×999= 9999×9999= 99999
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