2022年部编版语文《世说新语》二则导学案.docVIP

《世说新语》二那么 学习目标 1.借助注释疏通文意, 积累文言词汇. 2.通过反复朗读培养文言语感, 体会文言和现代汉语的不同. 3.感受古人生活的生活情趣和文化修养, 欣赏古代少年的聪明与方正. 4.积累具有文言色彩的“谦辞〞和“敬辞〞并在言语交际中恰当使用, 增强文化底蕴. 第一课时 《咏雪》 自主学习 1.补充知识卡片. 补充资料素材：《世说新语》简介. 补充资料素材：《世说新语》简介. 《世说新语》, 南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集, 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事. 以短篇为主. 全书共8卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门. 《咏雪》选自《言语》. 2.先扫码听读, 标出朗读停顿, 给加点的字注音, 再自己朗读. 补二维码链接：《咏雪》朗读. 补二维码链接：《咏雪》朗读. 谢太傅/寒雪日/内集, 与儿女/讲论文义. 俄而/雪骤〔 〕, 公/欣然曰： “白雪纷纷/何所似？〞兄子 胡儿曰：“撒盐空中/差〔 〕可拟. 〞兄女曰：“未假设/柳絮因风起. 〞公/大笑乐. 即/公大兄无奕/女, 左将军 王凝之/妻也. 结合课文注释及工具书疏通文意, 解释以下词语的意思. 内集： 儿女： 俄而： 骤： 何所似： 差可拟： 未假设： 因： 即： 大兄： 根据课文内容填空. 本文可以分为三个层次, 首先交代了咏雪的人物 、 时间 、环境；接着表达咏雪的事件, 总共一问二〔填数字〕答；最后补述, 交代 兄女 的身份. 5.活动：朗读接力赛. 每个小组接力朗读, 评选优秀朗读小组. 补充旁批：文言文划分朗读停顿的方法. 补充旁批：文言文划分朗读停顿的方法. 评选标准：①准确流利, 读准字音和停顿；②注意说话语气, 读出感情, 有感染力. 合作探究 比拟下面各组加点词语的意思. 自己在文中找再找几组并与现代汉语词语比拟. 与儿女讲论文义 未假设柳絮因风起 雪骤白雪 纷纷何所似？ 儿女应孝敬父母 事出有因 暴风骤雨 白雪纷纷扬扬像什么？ 因地制宜 文章从一开始就交代了故事背景, 即“寒雪〞天气, 但文章中又丝毫没有“寒雪〞天气的凛冽, 反而由“内集〞“欣然〞“大笑〞等词语营造了一种特殊的家庭气氛, 请说说这是怎样的一种家庭气氛？ 融洽、欢乐、轻松、温馨. 用“撒盐空中〞和“柳絮因风起〞来比拟“大雪纷纷〞,你认为哪一个更好？为什么？倘假设你也在现场, 你会用哪些事物来比喻雪呢, 请仿照文中的句式写出来？ “撒盐〞一喻好；雪的颜色和下落之态都跟盐比拟接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同. 写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是根底. “柳絮〞一喻好；它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐〞一喻所缺的恰恰是意蕴. 好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮〞一喻就好在有意象. 第二课时 《陈太丘与友期》 自主学习 1.结合课文注释及工具书疏通文意, 解释以下词语的意思. 期行：相约同行. 舍去：舍, 舍弃；去, 离开. 乃：才. 顾：回头看. 君：对别人的尊称. 委：舍弃. 引：拉, 牵拉. 不：同“否〞. 2. 朗读课文, 体会以下句子的语气. 补二维码链接：《陈太丘与友期》课文朗读. 补知识链接：文言文中常见的语气词. 补二维码链接：《陈太丘与友期》课文朗读. 补知识链接：文言文中常见的语气词. 〔1〕尊君在不？ 〔2〕待君久不至, 已去. 〔3〕非人哉! 与人期行, 相委而去. 日中不至, 那么是无信；对子骂父, 那么是无礼. 3.写出以下尊称和谦称分别指称谁. 尊称 谦称 令尊 家君 令堂 家慈 令爱 舍弟 贤弟 愚兄 阁下 鄙人 4.试着用自己的话讲一讲这个故事. 合作探究 一、仿照例如, 从汉字的造字法角度探究文言词语的意思. 补充“汉字造字法〞知识. 补充“汉字造字法〞知识. 例如：：会意兼形声. 上面是人,下面是 “凵〞,表示人离开洞口或坑坎而去. 从凵(?qū). 本义:离开. ：形声. 从页(?xié),头. 表示与头有关. 雇声. 本义:回头看. ：会意. 从人,从言. 人的言论应当是老实的. 本义:真心诚意. ：会意. 从弓丨. 丨表示箭. 箭在弦上,即将射发. 本义:拉开弓. 文中是“