虎娃金叶子读后感读后感模板.docVIP

虎娃金叶子读后有感_读后有感_模板 虎娃金叶子读后有感_读后有感_模板 PAGE / NUMPAGES 虎娃金叶子读后有感_读后有感_模板 虎娃金叶子读后有感 _读后有感 _模板 《虎娃金叶子》读后有感 此次寒假， 我看了好多的课外书， 此中最让我感人的是风趣的动物小说 ——《虎娃金叶子》，他是有名的动物小说大王沈石溪先生写的。 《虎娃金叶子》 叙述了在一个叫朗雀的爱尼族小乡村里， 那边的人们特别迷信，认为凡 是生出双胞胎或有六个手指头的婴儿， 都是会给寨子带来血光之灾的琵琶鬼， 都要被火烧死。 六指头就是出生在这样的状况下 —— 他的右手多长出了一小截指头， 人们想要把他烧死， 他 的阿妈就带着他隐居在大山里的一个葫芦洞里， 阿妈教会了六指头狩猎， 如何生活下去。 20 岁时，阿妈过世了，六指头自己生活，在一次狩猎的时候，他无心中捡到了一只虎娃，并给 它取了一个好听的名字： “金叶子 ”，在六指头的精心照料下金叶子长成了一头威风凛冽的大 老虎。 为了感谢六指头的养育之恩， 金叶子把自己捕获的猎物送给孤傲的六指头， 此后金叶 子还生了两只可爱的小虎仔。 本认为他们能够幸福快乐的生活在大丛林之中， 但是当地有个 古老的民俗，认为六指头生有六个手指，是琵琶鬼的化身，要把六指头用大火烧死。 最让我感人的是金叶子救六指头的场面： 金叶子冲入火里， 用嘴蠢笨地为六指头松了绑。 就在这时， 寨子里的人们开枪打中了金叶子， 金叶子用自己仅存的一点力气， 给了六指头最 后一个拥抱，用它独有的语言告诉金叶子： “不要管我了，带上我的孩子们立刻逃！快！ ” 英勇的金叶子让我感人，而愚笨的村民让我愤慨。 谁看了这个故事不感人呢？人们说动物是没有感情的， 可我却说， 动物有感情， 甚至比 人都还要有情谊。 六指头辛辛苦苦把金叶子养大， 金叶子用自己的生命回报了他。 爸爸妈妈 辛辛苦苦把我们养大， 为我们付出多少， 我们想过爸爸妈妈对我们的付出， 哪声声和蔼的问 候，还被我们当作恼人的絮叨。 莫非我们连动物都不如？金叶子都会报恩父亲母亲， 莫非我们不 会？因此，我们要孝顺父亲母亲，做自己力所能及的事，来报恩父亲母亲的爱。 我们更要象金叶子学习懂得感恩，用我们的爱心，尽自己的能力去帮助需要帮助人们，由于在他人需要帮助的时候去帮助他人，他人也在你困难的时候帮助你。藕与莼菜读后有感 作者奇妙地用吃藕开始了整篇文章。 能够看出作者是多么的思念故土啊， 就吃藕这么点小事情就引起了作者对故土的怀恋。 而后，作者用回忆给我们展现了故土 —— 漂亮的小城边、弯弯的小河、一个个健康、朴素的藕民身姿，种着很多漂亮爽口的藕。 作者告诉我们故土是美的， 有丰富的藕， 那边人很敬爱藕，感觉藕是一种神圣、洁白的化身。每家每户都飘扬着这类清爽、自然的味道。以后便做了一个对照，此刻作者在外处， 藕几乎是珍品， 极罕有新鲜、爽口的藕。 这和故土的藕有很大的不一样， 使得作者有些失意和悲伤。 在故土不时吃的藕，此时居然一年不吃一回。好不简单吃了一次藕也不新鲜，可儿童 子吃的津津乐道的。可见藕在那边是这样宝贵啊！这激烈的表达了作者在外的思乡之情。 接着，作者一个过渡句， 想到了故土的莼菜。 那在故土春季能每日吃的东西竟在这儿不 长吃， 不上馆子就吃不到了！而在故土的每条小河畔，都能看见有小船盛满了莼菜，很方便 就能吃到。而后里面写无味的莼菜要用好汤衬托， 故土不就是这好汤吗？有了勤劳的老百姓、 爽口的藕、 好吃的莼菜、 漂亮景色的烘衬才变得富裕颜色与丰富的诗意， 无味之味真足令人 心醉的感觉。 走开生长地的藕和莼菜都改头换面， 让作者不得不想起了故土， 一种浓重的思乡之情油但是升。 ()思念故土的事，人，景，食，这全部的全部就是对美好故土的最好解说。对，其 实故土只可是是抽象的词， 就像作者所说的， 恋故土不是纯真的爱故土， 更是由于有贴心的朋友、 有亲爱的家人，有故土的事系着作者， 才有这样浓重的思念之情。最后的结尾更让我感觉到了作者思念故土事的心情，这思念陪伴着作者去海角天涯。 其实整篇文章都很简单朴素， 没有华美的辞藻， 浓浓的朴实的感情之风贯串全文， 深深感感人心， 让我感觉到暖和； 让我都想故土了。 课文件给守林人的女儿读后有感两个人的梦想 秀读后有感 400 字《这片土地是神圣的》读后有感 曾格非 我阅读了《这片土地是神圣的》的原文，发现课文有很大变动。 在课文中， 印第安人不过想让美国人保护好他们的大地。 而原文中， 则更多的表现了西 雅图和印第安人们的思想与感情。 “你们怎能把天空、大地的温馨买下？我们不懂。 ”从这句话里就能够理解到两点。一是 印第安人认为天空和大地是充满温馨的， 而不像课文里向来重复 “我们热爱大地 ”这样。可能 “温馨 ”能表现的是印第安人把那块地当