《抽陀螺》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册-人教版.docxVIP

《抽陀螺》（教学设计） 设计意图 本课以《课程标准》为依据，按小学水平二课程要求，坚持“健康第一”的指导思想，从学生的实际出发，努力为学生创设轻松、愉悦、民主、自由的教学氛围。培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目标之一。为了达到这一目标，在教学中，以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”，采用主题式教学，充分的展示了学生的个性特点，让学生在“玩中练”、“玩中学”，体验成功和快乐的同时增进健康，提高体能。 打陀螺是我国民族传统的体育项目之一，本课的目标是让学生们掌握打陀螺的方法；发展学生力量、灵敏等身体素质，提高学生动作的协调性；通过抽陀螺游戏比赛，培养自觉遵守纪律、相互合作，不怕失败的优良品质。重点是掌握打陀螺的动作方法；难点是能灵活自由地赶陀螺。 教学背景分析 教材分析 《体育与健康》课程标准中明确提出以教师为主导作用，学生自主练习，学习过程中不仅要有教师参与，而且也要重视学生的自我评价和相互评价。同时鼓励学生自主创新活动的方法，使他们发现自己的特长，更有助于同学间形成友好、民主的关系，真正成为课堂的主人，最终达到不断改进、共同提高的目的。 学情分析 1、兴趣常常由人们接受新异事物的刺激而产生，因而新的学习内容、新的学习方式都有可能使学生产生兴趣，二年级学生在思想上已经有了一定的自我判断的能力，因此，我在课中设计了让学生自主学习探究缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等场地布置与安排，明确要求，设立问题，在分组练习中，他们会相互间讨论抽陀螺的方法，也会进行实践并体验到成功的乐趣，有的同学本身已经掌握了，他也会协作其他同学完成这一环节，同学间的实践和探究会增强他们学习的自信，更鼓舞了他们为实现目标而努力的决心。 2、在学生自主体验了打陀螺后，我为了突出本课重点，设计了教师讲解示范视频，应用信息技术突破教学存在重难点，在分组练习和集体练习中，学生们自主探究学习的能力得到了进一步的提高，他们会在和谐协作的良好氛围中解决问题品尝到成功的快乐。之后又进行“定”陀螺比赛?，培养学生相互合作，不怕失败的优良品质，以达到每位同学能够参与游戏活动中的实效。； 3、让学生在“玩中练”、“玩中学”，体验成功和快乐的同时增进健康，提高体能。 三、学习目标 1、认知目标：通过学习本课，能使学生积极主动地参加各项体育活动，表现出浓厚的兴趣。 2、技能目标：在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，相互合作，不怕失败的优良品质，促进学生身心健康的发展。 五、教学重点和难点 重点：掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺的动作方法 难点：能灵活自由地抽陀螺 六、教学设计及资源 1.教法：导入法、设疑法、示范法、指导法、提问法、游戏法。? 2.学法：观察法、自主练习法、竞赛法、互评法、讨论法。 3.教学资源:陀螺、鞭子、图示、多媒体 抽陀螺——教学设计（水平一） 班级: 二年级（3） 授课教师： 授课人数：32 本课主题 《“抽”出快乐生活 “旋”出七彩童年》 授课对象 二年级（3）班学生 教学内容 1.抽陀螺 2.“定”陀螺游戏比赛 教学重点 掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺的动作方法 教学难点 能灵活自由地抽陀螺 教学目标 1.认知目标：通过学习本课，能使学生积极主动地参加各项体育活动，表现出浓厚的兴趣。 2.技能目标：在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的发展历史和不同的玩法。 3.情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，相互合作，不怕失败的优良品质，促进学生身心健康的发展。 教学顺序 教学内容 组织、教法、学法与要求 运动量 教师活动 学生活动 组织 强度 时间 开 始 部 分 视频导入：观看民间抽陀螺比赛创设情景，认识陀螺, 设疑谈话 2、认识陀螺的构造? 1、检查场地、准备器材； 2、教师检查人数、服装、安全。 3、师生问好； 宣布本课内容； ４、观看视频 1、四列横队集合； 2、体育委员清点并报告人数； 3、学生向老师问好，听从指挥。 1、组织：四列横队站立如图： xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx ▲ 要求：快、静、齐； ２分钟 准 备 部 分 一、慢跑热身 （绕场地慢跑两圈） 二、自编挥鞭操 １、带领学生进行热身活动 ２、讲解示范挥鞭操的动作； ３、组织学生跟做，教师纠正、指导 １、学生跟做并练习 ２、充分活动各关节 图示： xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx ▲ 要求：动作到位，和口令相结合。 ３分钟 基 本 部 分 一、分步演练，学玩陀螺，在“玩”中悟规律。 缠陀螺? （用鞭绳沿顺时针