高中物理_物理必修1 摩擦力教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 第三章 第2节　摩擦力教学设计 【教学目标】 1.知道摩擦力的概念，摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力之分。 2.知道滑动摩擦力概念及产生条件，影响滑动摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 3.知道静摩擦力概念及产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静静擦力的概念。 4.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小． 【核心素养发展】 核心知识 1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2.知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 3.知道静摩擦力概念及产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静静擦力的概念。 核心能力 1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力； 2.培养学生实验探究能力； 3.让学生学会在实验中如何控制变量和实验条件。 4.通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力． 科学品质 1.利用物理知识在生活中的实例激发学生学习兴趣； 2.培养学生实践—认识（规律）——实践（解决实际问题）的思想。 3．在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法． 【教学重点】 1.滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝μFn解决具体问题； 2.静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 3.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 【教学难点】 1．