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小学班主任班级管理方法 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全 面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持一 个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子 的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围 中充分发挥自己的个性特长。 坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对 好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常 使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公