三年级语文上册最新第四单元教学设计部编版.docxVIP

四、 教学准备 1、 教学用具准备：教学课件、几何图形、自制的鱼模型。 2、 学生学习用具准备：彩笔、油画棒、水彩纸、铅笔。 五、 教学过程 （一） 导入新课 1、谜语导入 师：身体像树叶，尾巴像折扇.没手也没脚，能在水里游. 学生：鱼。 （课件出示许多鱼在大海畅游的图片） 2.通过对比知道鱼的大小. 由此引出课题：这节课我们要比赛看谁画的鱼最漂亮。 （板书课题：谁画的鱼最漂亮） （二） 讲授新课 1、 鱼的形状： 欣赏：形状各异的鱼。 提问：鱼有哪些形状？ （学生回答，老师同时粘贴各种形状的鱼） 师：哦，原来鱼有那么多种形状，那鱼儿是怎样画出来的呢？ （课件出示鱼的画法步骤图） 2、 老师示范： 老师在教学投影上示范画一条大鱼，使学生明白如何才能突出特 征将鱼画大，提问学生：“你们还能想出别的画法吗？同时启发学 生运用生活中所见的各种线条，如：衣服上的线条等来装饰鱼身上的 花纹，大胆发挥想像力，画出各种各样的鱼， 3、 鱼的色彩： 将贴在黑板上的各种形状的鱼有色彩的一面反过来，让学生感 受色彩的美感。 欣赏色彩斑斓的鱼的图片。 4、 鱼的动态： 请几个学生做鱼游泳的动作，欣赏鱼尾巴不同方向摆动的动画片, 学生从中了解到可以在画上画出鱼的不同动态。 5、 欣赏画家的作品和小朋友的画。 （三） 动手作画 让学生用同样大小的纸作业，大家一起比赛看谁画的鱼最大，教 师巡视指导。 （四）