2022年部编版语文《第一单元写作新闻写作学写消息》课文配套教案.docVIP

新闻写作 学写消息 1.了解消息的根本特点. 2.探究消息的要素与结构. 3.运用相关知识和方法进行消息写作. 一、新课导入 同学们, 对于新闻这种体裁, 大家已经不再陌生, 名人是怎么说呢？听一听：名人说新闻—— “狗咬人不是新闻, 人咬狗才是新闻. 〞——博加特〔美国《纽约太阳报》新闻主编〕 新闻者, 乃多数阅者所注意之最近事实也. ——徐宝璜《新闻学》 新闻, 就是广阔群众欲知应知未知的重要事实. ——范长江《记者工作随想》 新闻就是新近发生事实的报道 . ——陆定一1943年 我们不仅要知道新闻是什么, 还要学会写作新闻, 今天我们就来学习如何写作常见的新闻体裁——消息. 二、新课教学 〔一〕了解消息 1.什么是消息？ 明确：消息是一种以最直接最简练的方式, 快速而客观地报道国内外新近发生的或即将变动的事实的一种新闻文体. 真：重在用事实来说话. 短：是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种. 快：是所有的新闻体裁中时效性最强的一种. 记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 新闻六要素：五个W + 一个H 也就是How who where why when what 4.消息的结构： 标题 导语 主体 背景 结语 “标题 导语 主体 〞 这三局部是消息在结构上必不可少的 “背景 结语〞这两局部是消息在结构上的辅 助局部. 标题：把全篇的精华提炼出来 导语局部：最重要事实 主题局部：先是次重要事实, 再次重要事实, 更次重要事实, 最次要事实. 这是按重要性递减原那么安排事实, 这就是“倒金字塔式结构〞. 〔二〕方法指导 〔1〕主题式 例如：华为发布首款5G折叠屏 . (主题式标题直接揭示文章的核心) 〔2〕主题加引题式 例如：A．保护野生动物维护生态平衡(引题) 西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题) B．两校携手谋开展(引题) 涪陵中学对口帮扶石宝中学(主题) (肩题也称引题、眉题, 在主题的上面, 从一个侧面对主题作引导、说明) 〔3〕主题加副题式 例如：聚焦乡村治理(主题) 村里干了啥, 实时查(副题) (副题也称子题、辅题, 它在主题下边, 对主题起补充、注释作用. ) 〔4〕完全式(主题加引题、副题) 例如：环保部部长周生贤列席北京代表团全体会议时说(引题) “控制氮氧化物没完成, 我向人大代表作检讨〞(主题) 北京、天津、河北等六省市将实施空气质量联合控机制(副题) (从这个标题可以看出, 主题是实的, 引题是虚的, 副题是实的. ) 〔5〕小结：标题锤炼的方法 ①压缩与概括标题中可有可无的内容； ②删去标题中可有可无的词和字； ③改变表达方式使标题简洁； ④适当用简称使标题简洁. 〔1〕表达式：用摘要或综合的方法, 对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的表达. 〔2〕描写式：对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面、细节, 作简洁朴素而又有特点的描写. 〔3〕评论式：对所报道的事实, 作简洁、精辟的评论, 以揭示事件的意义和目的. 〔4〕提问式：把主要事实用提问的方式写出来, 使报道的问题更为锋利, 以引起读者的注意. 主体是消息的躯干, 是对导语内容的展开和补充. 其结构形式有两种： 〔1〕先后顺序. 即按事物开展的先后顺序安排层次. 〔2〕逻辑顺序. 即按事物的逻辑关系(因果、并列、主次、点面等关系)安排层次. 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容. 〔1〕背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件. 消息使用的背景材料一般有三类： ①比照性的；②说明性的；③注释性的. 〔2〕结语 结语是消息的最后一句话或者一段话. 有的消息已经把事实说清楚了, 就不需要结语了. 常见的结语有三种形式： ①概括小节式；②预测趋势式；③提出问题式. 〔三〕实战演练 〔1〕例文展示 我校开展丰富多彩的活动课 2021年9月17日春蕾文学社八年级(2)班李明报道　我校在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动. 七年级语文活动课以“妈妈, 我想对您说〞为题, 让同学们写出了自己对母爱的体会和感悟, 并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流. 八年级以“献给母亲的诗〞为主题, 开展了“走近母爱, 理解母爱, 回报母爱〞活动, 让学生走近母亲, 了解母亲的故事. 七年级数学组开展了“非常数学6＋1〞活动, 以小组形式, 结合学生年龄特点, 选取生活中富有趣味并与数学有联系的事例, 提出问题, 由学生自主探究, 相互合作交流, 从而培养学生的创新和实践能力. 八年级开展了“数学中的谜语〞活动, 将数学和语文相结合, 大大提高了学生学习数学的兴趣, 更表达了数学来源于生活, 应用于实际的原那么. 英语组组织学生开展了“描绘学校