高中美术_古希腊雕塑艺术——拉奥孔教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《古希腊雕塑艺术----拉奥孔》 教学设计 学习目标： 面对一件雕塑作品的时候，我们应该从哪些方面的去感受，欣赏一件雕塑作品。尤其是像《拉奥孔》这样的群雕作品。 学习重难点： 重点：学生对于艺术作品构图的理解 难点：如何理解雕塑的线条的运用会产生不同的艺术风格 教学方法：问题引导，启发，自主探究，体验探究，讲授法，合作交流法 教具：多媒体，笔，纸，绳子等 教学过程： 一．【播放视频】作为情景导入，先让学生观看一个两分钟的视频。视频观看之后让学生复述视频中叙述的故事情节。为什么让学生复述一遍呢？第一，视频节奏紧凑，担心小部分学生跟不上节奏。第二，让学生在观看视频的兴奋中平缓下来。简单介绍《拉奥孔》的基本信息。接着引出《拉奥孔》这件作品既是一件圆雕作品，有事一件群雕作品，这种情况下，分别出示几张不同角度的雕塑照片让学生选择最佳观看角度。然后让学生以最简单的几何图形概括《拉奥孔》这件雕塑的构图。大部分学生会概括出拉奥孔的构图是三角形，顺势引出三角形的特征是稳定，坚固。【学生活动】给学生2分钟时间，分别以四件艺术作品（《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》，《劫夺吕西普的女儿》，《荷拉斯兄弟的誓言》）再次让学生画出简单的几何图形进行概括。并选择出哪件作品构图最稳定，哪件作品最具有运动感。提问学生，并让学生说出理由和自己的感受。结合学生的概括，讲解《拉奥孔》构图的精妙。【学生活动】为了更形象生