数学计划总结之研究性学习数学教学案例研究实验计划.pdfVIP

数学计划总结之研究性学习数学教学案例研究实验计 划 一、指导思想 以党的教育方针和教育的“三个面向”为指针 , 以研究性学习 课程标准和新课程标准理念为指导 , 充分分析学生特点 , 分析高中数学 教学内容 , 合理选取适合研究性学习的高中数学内容并对其进行教学设 计 , 以适应学生的未来发展需要 , 创建先进的教育方法促进学生学法的 优化 , 使学生全面和谐可持续地发展 . 二、课题目标 1, 通过课题的研究和实践 , 探索适合学生研究性学习的教学案 例 , 培养学生探索研究能力 , 和创新精神 . 2, 通过课题的研究 , 转变传统的数学教学模式 , 转变学生的学 习方法 , 使学生学会研究学会学习 . 3, 通过课题的研究 , 培养学生团结协作 , 集体研究的精神 . 4, 通过课题的研究 , 培养青年教师的科学实践精神和科研能 力：提高青年教师的教育教学水平 . 5, 通过课题的研究 , 初步构建研究性学习数学教学模式及学生 研究能力的评价方案使之成为培养学生创新能力的推动力 . 6, 通过课题研究 , 尊重每一位学生 , 提高每一位学生集体荣誉 感 , 培养团结合作的精神 , 培养学生不畏艰难 , 科学探索的精神以及社会 责任感 . 三、措施和方法 1, 加强管理 , 形成制度 , 促进发展 . 成立以教研组长柳泽夫为组 长 , 全体数学组老师为成员的课题研究小组 , 并从教学一线抽取教学骨 干充当研究的主要力量 , 使课题人员的研究相对稳定 , 更具专业化、 层次 化 . 2, 按对比实验法确定实验班与对比班 . 3, 加强师资培养 , 努力增强教师的业务水平和科研能力 , 通过 组内互学 , 组外聘请专家进行指导 , 提高教师的素质 . 4, 实行实验小组集体研究备课制 , 每单周二下午进行精心设计 每堂研究性学习教学教案和学案 . 5, 改革课堂教学模式 , 改“大班授课”为“小组探究” , “个人 研究” , 推进课堂民主化 , 学习个性化 . 6, 定期召开课题实验阶段性经验交流与总结 , 解决在课题实施 中出现的问题 . 四、实验步骤及时间安排 第一阶段：准备阶段 时间： 2004 年 8 月—2004 年 11 月. 具体安排： 1. 完成课题方案及课题计划的制定 . 2, 成立课题研究小组 . 3, 向上申报课题并做好开始论证的有关工作 . 4, 召开课题专题会议 . 5, 听专家学术报告 . 6, 选派骨干教师进行培训 . 第二阶段：