【同步练习】《西周的封邦建国》(岳麓).docxVIP

岳麓书社七年级（上册） ■ 岳麓书社七年级（上册） ■畅言教育 用心用情服务教育 用心用情服务教育 经全国华小学教材事定委员余2002军初用询过 Z 11 （） X （；（； 1*0 LIS III 申历史义务教育课音标准实堂教科书期宗修主场七年级 申历史 义务教育课音标准实堂教科书 期宗修主场 七年级 《西周的封邦建国》同步练习 宿州市埔桥区杨庄中心学校 苏凤 ?选择题 .制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年 代尺。其中空格部分应填（） 约公元前 约公元前 约公元前 八一二“TH 2070年 1600年 1046年 首兀刖川年 禹建夏朝 商汤灭夏J 禹建夏朝 商汤灭夏 J . 西周灭亡 A.盘庚迁殷 B .武王伐纣 C .启继王位 D .周幽王被杀 .“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在《封神榜》电视剧中，他 们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是 （） A.大禹 B.商汤 C.周武王 D.周幽王 .西安，古称“长安”，是中国历史上建都时间最长、 建都朝代最多的城市。 周武王灭商后, 就在今陕西西安西定都，当时都城叫 （） D.洛邑“周代封建”提到：“在封建制度下,,书中的封建制度在我们大陆A. D.洛邑 “周代封建”提到：“在封建制度下, ,书中的封建制度在我们大陆 .香港中学历史教材《新理论中国历史?中四上》中, 周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令” 历史教材的提法是（） A.禅让制B.奴隶制C. A.禅让制 B.奴隶制 C. 世袭制 D.分封制 .西周初年，实行分封制的根本目的是为了 A.削弱功臣、贵族的权力 A.削弱功臣、贵族的权力 .建立军事屏障，防止外族入侵 于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于《史记》 于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于 《史记》 C.巩固周王室统治 D .排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 .据史书记载，西周最初分封的七十一国中， 姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可 见同姓亲属是西周分封的主体。这些同姓亲属受封时，周天子会给他们 （） A.封号和耕牛 B. 土地和人口 C . 土地和耕牛 D.人口和耕牛 .姜尚（传说中的姜子牙）佐周灭商，成就功业，周初分封，首封为齐。 姜尚属于受封类型中 的（） A.周天子的亲属 B.先代的贵族 C. 功臣 D.归附的部落首领 .“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人” ，为了博得褒姒一笑，点燃报警的烽火 台，戏弄诸侯的故事。当时诸侯们之所以能如约前往是 （） A.想借机见见周王 B .诸侯想去都城求助封赐 C.诸侯为了讨好周王 D .分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务 ?材料解析题 .阅读下列材料： 材料一 罢兵西归……封诸侯， 班赐宗彝 营丘，曰齐。 材料二见右图 请回答： （1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？ （2）从材料一中可以看出，在功臣谋士中，谁 的功劳最大？他被封于何处？西周的都城设 在哪里？ （3）材料二中的主要枝干相当于哪些人？他们 从主干天子那里能分到什么？ （4）封国的统治者叫什么？他们对周天子有哪些义务? 答案和解析 ?【解析】选B。本题考查学生的识记能力。约公元前 1046年，武王伐纣，建立西周。 .【解析】选C。本题考查学生的识记能力。武王伐纣，灭商建周。 3?【解析】选Ao本题考查学生的识记能力。约公元前 1046年，武王伐纣，建立西周，定 都镐京，镐京位于今陕西西安西。 .【解析】选D。本题考查学生依据所学知识进行分析理解与判断的能力，首先明确古代的 封建是指分封诸侯的意思。再结合题干中“诸侯必须服从天子的命令”这句话，可知“周代 封建”即是指西周的分封制。 .【解析】选C。在本题的四个选项中， B项“建立军事屏障，防止外族入侵”只是分封制 的目的之一，而 A D两项均与周初分封制的内容不相符。只有 C项“巩固周王室统治”是 周初实行分封制的根本目的。 .【解析】选Bo本题考查西周分封制的内容。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣 等，封他们为诸侯。故答案选 Bo .【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。由材料中的“佐周灭商，成就功业”可以 判断姜尚是作为功臣受封的。 ?【解析】选D。本题考查学生的分析能力。分封制中规定了受封者的义务，拥戴周王为共 同的天子，随时服从周王调遣。 9.【解析】本题考查学生的识图分析能力。 本题通过一则材料和一幅很形象的图片来考查分 封制的内容。通过分析材料一、二，不难得出第 （1）、（2）题的答案。通过仔细分析、思考材 料二中的图片，可发现树的主干象征周天子， 主要枝干象征从周天子那里获得分封的亲属和 功臣等人。这样第（3）、（4）题结合所学内容便迎刃而解了。