最新人教版五年级下册数学观察物体(三)例2.pptVIP

第一页，共19页。 分析： ①由题目可知，这个图形只有一 层，并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是 的图形，再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面(hòu mian)，从而使摆出的图形从正面看 仍是 。 复习(fùxí)引入 第二页，共19页。 摆法展示(zhǎnshì)： 第三页，共19页。 摆法展示(zhǎnshì)： 第四页，共19页。 如果(rúguǒ)再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 分析： 由上题的拼摆经验可知，再增加一个同样的小正方体，可以放在所摆图形的前面或后面任何(rènhé)不影响正面视觉效果的位置，所以可以放在上题的基础上进行拼摆。 第五页，共19页。 0 第六页，共19页。 有什么(shén me)发现？ ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面(qián mian)或后面，不能添加到上、下、左、右面。 ②只给出一个方向(fāngxiàng)观察的图形无法确定立体图形的形状。 结论 怎样才能确定立体图形？ 第七页，共19页。 新课：例2 以下是兰兰观察同一个物体从不同(bù tónɡ)方向看到的平面图 思考: 你能摆出几个符合上述条件(tiáojiàn)的立方体图形？ 第八页，共19页。 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有(zhǐyǒu)一种摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合左面或上面的立体图形，最后确定立体图形。 这是兰兰摆出的立方体图形(túxíng)，你会摆吗？ 第九页，共19页。 根据(gēnjù)下面从不同方向看到的图形摆一摆 从左面看 从正面看 从上面看 做一做 你发现(fāxiàn)什么？ 第十页，共19页。 思考： 由两个方向观察到的图形(túxíng) 能否确定原立方体的形状？ 结论： 由三个方向观察到的图形(túxíng)就可以确定立体图形(túxíng)的形状并还原立体图形(túxíng)。 不能 第十一页，共19页。 你能算出它一共(yīgòng)要多少个正方体搭成的？ 第十二页，共19页。 第十三页，共19页。 总结(zǒngjié) 通过(tōngguò)这节课的学习，你有什么收获？ 可以根据三个方向观察到的形状，摆出原来(yuánlái)的图形。想象不出来时，用小正方体摆一摆就简单了。 第十四页，共19页。 练习(liànxí) 上 正 左 第十五页，共19页。 第十六页，共19页。 第十七页，共19页。 √ 第十八页，共19页。 第十九页，共19页。 词语：正面 拼音：zhèngmiàn 解释：建筑物临广场、街道或朝阳的一面，也指人体前部所向的一面。与侧面、背面、反面相对。五代齐己《贺孙支使郎中迁居》诗：“地连东阁横头买，门对西园正面开。”《水浒传》第七一回：“只见一个石碣，正面两侧，各有天书文字。”如：正面进攻。跟外界接触的一面或片状物主要使用的一面。《儒林外史》第四五回：“余敷把土接在手里，拿着在灯底下，翻过来把正面看了一会，翻过来又把反面看了一会。”《红楼梦》第十二回：“﹝跛足道人﹞从搭褳中取出个正面反面皆可照人的镜子来。”事情、问题等直接显示的一面。毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》十：“我们必须学会全面地看问题，不但要看到事物的正面，也要看到它的反面。”茅盾《＜霜叶红似二月花＞新版后记》：“这一句（霜叶红于二月花）正面的意思，我以为是：人家都说二月的花盛极一时，可是我觉得经霜的红叶却强于二月的花。”正确的、好的一面。如：正面人物，正面意见。直接，不拐弯儿。茅盾《八百壮士》：“第二幕中特别写一个贫苦的老人冒万险送大饼来，也是加强主题的正面的笔法。”《＜艾青诗选＞自序》四：“我没有收集什么反面的意见，只是把自己的意见正面提出了。”茹志鹃《高高的白杨树·在果树园里》：“她笑了，没正面回答，只是叫我今晚到她家去玩。” 词语：展示 拼音：zhǎnshì 解释：展现，显示。巴金《海的梦》：“花园里展示着更丰富的生命，而我的房里却只有孤寂。”杨沫《青春之歌》第一部第六章：“展示在她面前的人生，是那么阴惨灰暗。” 词语：同样 拼音：tóngyàng 解释：相同，一样。老舍《骆驼祥子》十：“正和一切的生命同样，受了损害之后，无可如何的只想由自己去收拾残局。”秦牧《艺海拾贝·鲜花百态和艺术风格》：“同样一种生气勃勃的先进思想，甚至同样一种题材，通过各个作者的笔尖，尽可以写成多种艺术