高中语文必修2《赤壁赋》课文解读.docVIP

高中语文必修2《赤壁赋》课文解读(2) 高中语文必修2《赤壁赋》课文解读(2) 高中语文必修2《赤壁赋》课文解读(2) 高中语文必修 2《赤壁赋》课文解读 (2) 苏子愀然①，正襟②危坐③而问客曰：“何为④其然也 ?”( 我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这 样呀 ?”①愀然：忧愁变色。愀，qi ǎo。②正襟：整理衣襟。③危坐： 端坐。④何为：为何。 )[ 这是承上启下之语，用主人之问而逼出客 人之答，自然而合乎情理。 ] 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德①之诗乎 ?( 客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗 ?”①曹孟德：即曹操。孟德，是其字。所引诗句见曹操《短歌行》。 ) 西望夏口①，东望武昌②，山川相缪③，郁④乎苍苍，此⑤非孟德之困於周郎⑥者乎 ?( 向西望是夏口，向东望是武昌，山川相互环绕，郁郁苍苍，这里不是当年曹孟德被周瑜围困的地方 吗?①夏口：故城在今湖北武昌的西面。②武昌：今湖北鄂城县。③缪： li áo，古同“缭”，缭绕。缭绕、环绕。④郁：茂盛的样子。⑤此：这地方。⑥孟德之困于周郎：指汉献帝建安十三年即公元 年，吴将周瑜在赤壁之战中击溃曹操号称八十万大军。周郎， 周瑜二十四岁为中郎将，吴中皆呼为周郎。 ) 方①其破荆州②，下江陵③，顺流而东也，舳舻④千里，旌旗蔽空，酾酒⑤临江，横槊⑥ 赋诗⑦，固一世之雄也，而今安在哉 ?( 当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横握着长矛朗诵诗篇，固然是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢 ?①方：当。②破荆州：建安十三年，曹操南击荆州，当时荆州刺史刘表已死，刘表的儿子刘琮率众向曹操投降，曹军不战而占领荆州。荆州，辖南阳、江夏、长沙等八郡，今湖南、湖北一带。③下江陵：曹操在襄阳接受刘琮投降之后，又出兵在当阳长坂打败当时依附刘表的刘备，进兵江陵。下，攻占。江陵，当时荆州首府，今湖北省县名。“破荆州，下江陵”在文中实际指的是一回事，属 同义铺排。④舳舻： zhúl ú，船头和船尾的并称，泛指首尾相接的战 船。⑤酾酒：斟酒。酾， shī。⑥横槊：横执长矛。槊， shuò，长茅。⑦赋诗：苏轼认为曹操当时所吟的诗就是《短歌行》。 )[ 这几个句 子触景伤怀，借曹操的事例生发对人生短促，功业虚无的悲叹。眼 之所见，是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，这很容易联想 到曹操的诗句，所以说“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之 诗乎 ?”而且，身之所在，又正是曹操赋诗的长江赤壁，这自然会进 一步联想到赤壁之战，所以说“西望夏口，东望武昌，山川相缪， 郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎?”在这里，借着景物、地区 的关合，从客的口中，用曹操这个历史人物来感叹人生的虚无。景 物还是曹诗中所描绘的情状，地区还是曹操曾经赋诗后来又被周瑜 战败的处所，但物是人非，物在人去。“方其破荆州，下江陵，顺 流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也，而今安在哉 ?”当时不可一世的曹操现在哪儿去了呢 ?其言下 之意是：连曹操这么一个“千古风流人物”，尚且随着“大江东 去”，他创建的功业也早已荡然无存，那么，我们这些默默无闻的 平庸之辈又算得了什么，何必为功不成名不就而忧愁伤怀呢 ?] 况吾 与子渔樵①于江渚②之上，侣③鱼虾而友麋④鹿，驾一叶⑤之扁舟⑥，举匏樽⑦以相属。 ( 何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。①渔 樵：打鱼砍柴，这里用如动词。②渚：zhǔ，江中小洲。③侣：伴侣， 这里用作动词。“友”用法与此同。④麋： mí，鹿的一种。⑤一叶：形容船小。⑥扁舟：小舟。扁， pi ān。⑦匏樽：酒葫芦。匏， páo。)寄①蜉蝣②於天地，渺③沧海④之一粟⑤。 ( 只是像蜉蝣一样短暂地寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。①寄：寓托。②蜉 蝣： f úyóu，一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说 它朝生暮死。③渺：小。④沧海：大海。⑤一粟：一颗米粒。这里 两个句子，上句从时间比喻人生之短暂，下句从空间比喻人类在天 地之间极为渺小。 ) 哀吾生之须臾①，羡长江之无穷。( 哀叹我生命 的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。①须臾：片刻，时间极短。 臾， yú。“须臾”句照应“蜉蝣”，“长江”句照应“沧海”。) 挟 ①飞仙以遨游，抱明月而长终②。( 希望同仙人一起遨游，与明月一 起长存。①挟： xi é，携带。②长终：至于永远。) 知不可乎骤得①， 托遗响②于悲风③。” ( 我知道这是不可能经常得到的，因而只能把 箫声寄托给这悲凉的秋风。”①骤得：数得，屡次得到。②遗响： 余音，指箫声。③悲风：秋风。)[ 这是“客”语第二层，先用曹操 地位