2022年小学教师招聘《教育学与教学法基础知识》全真模拟试卷(五).docxVIP

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  • 2021-10-28 发布于重庆
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2022年小学教师招聘《教育学与教学法基础知识》全真模拟试卷(五).docx

2022年小学教师招聘?教育学与教学法根底知识?全真模拟试卷(五) 一、单项选择题(本大题共60小题,每题0.5分,共30分) 1[单项选择题] 以下说法中不正确的一项为哪一项〔  〕。 A.教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 B.教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同 C.表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容 D.教学目标使用特定的行为术语来描述 2[单项选择题] 在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于〔  〕资源。 A.信息技术 B.环境和工具 C.社会教育 D.生成性 3[单项选择题] 我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有〔  〕。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能 4[单项选择题] 教学过程是实现教学目的、〔  〕及提高教学质量的重要条件。 A.教学任务 B.教学内容 C.教学方法 D.教育策略 5[单项选择题] 从影响形式看,文化对教育的制约作用具有〔  〕。 A.间接性 B.直接性 C.公开性 D.开放性 6[单项选择题] 以下不属于新课程改革的理念的是〔  〕。 A.为了学生的终身开展 B.为了个别学生的开展 C.为了学生的全面开展 D.为了学生的个体开展 7[单项选择题] 以下哪一项〔  〕不属于当代教学评价呈现的新的特点。 A.注重评价的改良和形成功能,扩大教育评价的范围 B.强调评价方法定量与定性相结合 C.不再注重学业成绩的考量 D.重视自我评价的作用 8[单项选择题] 在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为〔  〕。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.配置型评价 D.总结性评价 9[单项选择题] 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科开展学生的智力,至于学科内容的实用意义那么是无关紧要的。这是〔  〕。 A.实质教育论 B.素质教育论 C.形式教育论 D.应试教育论 10[单项选择题] 教师的根本任务是〔  〕。 A.教书育人 B.教学 C.班级管理 D.道德教育 11[单项选择题] 根据?中华人民共和国教育法?,我国学校教育制度包括〔  〕。 A.家庭教育、学前教育、社会教育、成人教育 B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 12[单项选择题] 新课程改革的出发点是〔  〕。 A.终身学习 B.和谐教学 C.生态教育 D.以人为本 13[单项选择题] 在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是〔  〕。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.开展性评价 14[单项选择题] 构建学习化社会的理想主要表达的是〔  〕。 A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.正规教育 15[单项选择题] 以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于〔  〕。 A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.个体内差异评价 16[单项选择题] 根底教育课程改革必须坚持〔  〕的原那么。 A.民主参与 B.民主参与、科学决策 C.科学决策 D.独立自主 17[单项选择题] 眼过千遍不如手过一遍,是贯彻〔  〕原那么的表达。 A.因材施教 B.稳固性 C.启发性 D.最优化 18[单项选择题] “学而时习之〞“温故而知新〞表达的教学原那么是〔  〕。 B.启发性原那么 C.循序渐进的原那么 D.稳固性原那么 19[单项选择题] 学生既是教育的对象,又是自我教育和开展的主体,其主体作用的最高表现形式为〔  〕。 A.自觉性 B.独立性 C.主动性 D.创造性 20[单项选择题] 教学目标中由国家规定的教育目的,属于最高层次的是〔  〕。 A.教育成才目标 B.课堂教学目标 C.课程目标 D.学期目标 21[单项选择题] 加涅认为,〔  〕是一种内部控制过程,是学生赖以选择和调整他们的注意、学习、记忆和思维等的内部过程。 A.认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略 22[单项选择题] 对教学活动提出具体要求,不仅标准教师教的活动,也标准学生学的活动的是〔  〕。 A.课程标准 B.教学目标 C.教学方式 D.教学评价 23[单项选择题] 提出 “教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者〞观点的是〔  〕。 A.柏拉图 B.凯兴斯泰纳 C.卢梭 D.亚里士多德 A.补充必要的乡土教材 B.重视培养学生运用知识的能力 C.正确处理知识教学和

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