数学计划总结之《数学教师的专业发展》读书笔记.pdfVIP

数学计划总结之《数学教师的专业发展》读书笔记 最近我学习了郑毓信教授《国际视角下的小学数学教育》的第 五章《数学教师的专业发展》一章 , 收获颇多 . 在这里我重点谈谈数学教师的专业知识 . 郑教授认为一： “数学教师的专业知识”不能被等同于“数学 知识”与“一般教育知识”的简单结合 . 一个好的数学教师应当具备以 下三方面的专业知识 . 第一、教师数学知识的多少对其教学质量有着十 分重要的影响 . 第二、相对于“作为学科的数学知识”与“学校数学知 识”区分而言 , 以下的转变对于数学教师来说应当说是更为基本的 , 既是 应当是由自身对于知识内容的理解转而从学生、从教学的角度去考虑问 题 , 也即如何对相关的知识内容进行教学以使之适合具有不同兴趣并处 于不同认知水平的学习者 . 第三、为了作好自身理解向相关知识内容的 转化 , 教师无以应对学生的情况有较好了解并掌握了一定的教学方法和 原则——从而 , 从这样的角度去分析 , 将“关于学生的知识”和“教学方 法的一般知识”同样看成教师专业知识的组成部分就十分自然了 . （根据郑教授的分析 , 我们作为小学数学教师要努力走专业化 成长之路使自己的专业专业快速成长起来 , 就必须从以下几个方面作出 努力： 1、善于学习 . 作为数学教师 , 通过学习 , 可以了解数学教育教学的 要求 , 掌握学生身心发展的规律和特点 , 明确教师自身的角色和定位 . 从 而缩短探索的时间 , 尽快地了解人类的已有成果 , 扩大自己的眼界 , 提高 自己的认识 . 学习数学专业知识；学习教育基本理论；学习各种相关的 科学文化知识；向有经验的人学习 , 向同时代的人学习 , 向同事学习 .2 、 勤于反思 . 反思自己的语言、行动 , 经验和思想 , 总结成功的经验；反思 教学中存在的问题 , 及时纠正；反思学生的举止 , 实现教学相长 .3 、勇于 实践 . 在实践中人们的认识才能提高并转化为行动的信念和能力 , 教师 必须把教育的理论知识运用于教育实践 , 才能掌握一定的技能和技巧 . 因此作为一名数学教师一定要学好教育学、心理学、教学法 , 并运用于 教学实践 . ）