数学计划总结之《分数加减法综合练习课》教学随笔.pdfVIP

数学计划总结之《分数加减法综合练习课》教学随笔 张桂蓉 数学新课标提出的总体目标之一是“让学生获得适应未来生活 和继续学习所必需的数学基本知识以及基本的数学思想方法 . ”作为数 学教师 , 不仅应重视数学知识的传授 , 而且应重视数学思想、思维方式的 训练和培养 . 今天教了《分数加减法的综合练习课》 . 我根据儿童的心理特 征把分数加减法的计算方法用顺口溜的形式归纳出来 , 学生很感兴趣 , 整个课堂充满激情 , 教学效果非常好 . 在教学中 , 我首先让学生人人动手个个参与 , 通过出题、做题、 评价等活动复习旧知识 , 让学生在活动中理解做题的方法 , 感悟转化的 作用 , 明确转化是解决问题行之有效的方法 . 通过大量的同分母分数加 减法的口算练习让学生理解和牢固掌握同分母分数加减法的法则 , 明确 这是分数加减法的基础 , 只有分数单位相同的分数才能相加减 , 继而复 习异分母分数加减法 , 学生自然而然地理解了异分母分数不能直接相加 减 , 因为它们的分数单位不同 , 如果要进行计算 , 必须把它们化成同分母 分数 , 这就要进行通分 , 通分之后再按同分母分数加减法的法则进行计 算 . 最后 , 我引导学生把分数加减法的法则用顺口溜归纳出来： 《分数加减法法则》 分数相加减 , 先把分母看 . 分母若相同 , 分子相加减 . 分母若不同 , 通分来改变 . 简简单单的几句话 , 把分数加减法的法则概括得清清楚楚 , 由 于学生参与了顺口溜的创编 , 所以他们记忆起来非常的轻松 , 两三分钟 的时间 , 全班同学都能记住了 . 他们用起来也非常的方便、灵活 , 在做分 数加减法的时候 , 有顺口溜帮助 , 边记边用 , 边用边想 , 在轻松愉快的氛 围中收获一份学习的快乐 , 体验一份成功的喜悦 .