《七律·长征》试讲逐字稿部编版一等奖.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《七律·长征》试讲逐字稿部编版一等奖 七律·长征  一 导入新课  同学们八十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的军事奇迹——两万五千里长征。在这漫长的征途上，发生了许许多多可歌可泣的故事。结合自主学习单，说说你认为这是一个怎样的长征？请你 你再来说  师：通过刚才的交流，我们对长征有了初步的了解，中国工农红军，为粉碎国民党反动派的围剿，于1934年10月从江西瑞金出发，横跨11省，一路跋山涉水，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的两万五千里长征。（出示长征路线图）。回顾长征，毛泽东主席心潮澎湃，激动地写下了《七律·长征》。这节课，就让我们走进七律诗长征看看毛泽东给我呈现了一个怎样波澜壮阔的画面。坐端正，看老师板书课题。（板书：七律·长征） 声音洪亮，干脆利落。师：谁能根据大屏幕中的提示读读这首诗？请你  师：真不错，把这首诗的节奏读的有板有眼，读出了诗的味道，就像他这样，我们一起读。  二、品读感悟  1、师：字音读准诗句读通顺，这是读诗的基础，更重要的是把诗读懂。请大家默读这首诗，看看这首诗主要是围绕那句话来写的？请你来说 师：你真善于思考，一下就找到了答案。一起读  师：如果把这句诗读成两个词，你会读成哪两个词？靠墙的女同学，非常准确，你抓住了诗中的关键词。老师把它写下来。（板书：远征难 只等闲）等闲什么意思？请你 回答的很准确，看来你课前预习的很充分。  师：等闲这个词并不常见，它在字典中有以下几种解释，请看大屏幕，在诗中应选那种解释？。  师：对，平常。其实很多古诗中也是这个意思。大家读一下句子。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。  师：诗中的红军把什么看作平平常常的事？请你来说 恩，红军历经的万水千山、艰难险阻。  2师：从诗中哪些地方看出来的呢？请同学们再来读读诗句圈画出关键词？请你说  师：了不起，回答的非常全面。请看大屏幕 红军行程两万五千里，经历了这样的万水千山，每个地方都留下了他们艰难的足迹。透过这一幅幅图，你仿佛看到了怎样的情景。请你说  （1）师：透过五岭图，你仿佛看到红军翻越五岭，与敌人战斗的场景。五岭纵横四省，绵延千里，像一条蜿蜒的长龙。诗中用哪个词形容他？对，逶迤。看，这就是逶迤的五岭。翻越它难不难？  （2）师：那乌蒙这幅图，又让你感受到什么？请你说 那诗中用哪个词来形容它？磅礴。 这磅礴的乌蒙，不仅高而且山势陡峭，翻越它更是难上加上加难。  （3）师：还有哪幅图，也让你印象深刻，震撼了你的心？请你来说  师：金沙江位于深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。可以想象，红军在过江时怎样的艰难。我们继续交流，请你  （4）师：这寒光闪闪的铁索，确实让我们胆颤心寒。请你靠墙的男同学  （5）师：是啊，岷山常年被冰雪覆盖，想要征服它，难不难，险不险？  三、体会精神  （1）师：何止是难，又何止是险，同学们你们知道吗，长征开始的时候红军有8.7万人，可一年之后只剩下7千人，平均每走300米就有一个战士倒下。这是怎样的一种悲壮，又是怎样的一种艰难！  师：但在红军眼中，这些困难却不算什么，你逶迤的五岭有什么了不起，在我们红军的眼里只不过是翻腾着细小的波浪；你磅礴的乌蒙又算得了什么，在我们红军的眼里只不过是脚下滚动的泥丸，（手指板书）这就是只等闲。谁来把这种感觉读出来？请你 读出了诗的味道。你为什么把五岭、乌蒙读的那么重，把泥丸、细浪读的那么轻？  师：说的真好，读诗时，我们不仅要关注文字表面，还要品味文字背后蕴含的情感。请你再来读  师：你读出了不同词语所蕴含的的情感像他这样一起读。  （2）师：如果说翻越五岭、乌蒙是展现红军在长征途中克服自然的困难，那么渡过金沙江、大渡河，就是展现红军克服战斗的艰难。为什么说金沙水拍云崖暖？大渡桥横铁索寒呢？请同学们阅读这两则资料，说说你从中体会到什么？看你跃跃欲试请你说  师：你的回答可真精彩，机智的红军战士不费一枪一弹，不损一兵一卒在敌人眼皮底下，巧妙地渡过了金沙江。此时此刻，战士们心里又有怎样的感觉？你来说这就是暖。一个暖字，让我们体会到了红军巧渡金沙江的喜悦之情。  师：读了《飞夺泸定桥》你有了怎样的感受呢？请你说 仅仅是激烈吗？  师：恩，这就是“寒”。一暖一寒，两场战斗、两种心情。来，把这两种不同的感受读出来。边读边想象画面。  师：从你们的声音和表情里老师知道你们读懂了这首诗。  师：经历了无数的艰险，只要