幼儿园中班家长开放日蒙氏数学认识相邻数教案反思.pdfVIP

中班家长开放日蒙氏数学认识相邻数教案反思 中班家长开放日蒙氏数学认识相邻数教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，初步理解 5 以内相邻数的意义，感知其多 1 和少 1的关系，能够表达出 5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力，适合 幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识相邻数教案吧。 活动目标： 1. 初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 2. 能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。 活动准备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰15、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》 第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁 边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手 边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 3. 回座位。 （1）教师按顺序出示小花形状的数字胸饰15，让幼儿认识。 （2）游戏：《小花开门》。 游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上数字胸 饰13这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小朋友 做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿：你们看看1号小花旁边的小花 是几号啊？幼儿回答：是 2 号，他们两个是离得最近的。教师告诉幼儿 1和 2 是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引 导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出 2的相邻数有两个，1和3)。 （3）教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后回答相应的问题：2比1多几？ （2比1多 1）2比3少几？（2比3少 1）2有几个好朋友？（2有两个好朋 友）是几和几？（1和3）。 （4 ）教师总结：像这样，1 以上的每一个数都有两个好朋友，一个是比它 少 1，一个是比它多1。（即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻 数。） （5）教师讲述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师先给幼儿发 放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼 板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡片摆好在小房子上面，给每座 房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观察，教师提问，引导幼儿分别说 出1、2、3、4、5的相邻数是几和几？ 4.交流小结，收拾学具。 5.游戏《找朋友》。 教师可把全班幼儿分为 5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自 己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说4 ，则请带有 数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，（也就是 4的两个相邻数请出列）看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己 的两个相邻数（5或者3），并说出5比4多1，3比4少1。最后大家一起说出 4的相邻数是3和5。（游戏可反复进行）。 效果分析及反思： 本次活动开展得还算很成功的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好 的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多 1和少 1的关系，能够快速回 答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼儿课堂常规不是很理想， 没有完全达到本次活动的目标，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略 的细节部分，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。 在以后的每次教学活动中，我一定会顾及到所有的孩子，让家长们满意。