幼儿园中班上学期科学教案《有趣的滚动》含反思.pdfVIP

幼儿园中班上学期科学教案《有趣的滚动》含反思.pdf

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幼儿园中班上学期科学教案《有趣的滚动》含反思 活动目标: 1、 对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。 2、 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 3、 喜欢参与游戏,体验。 4、 大胆说出自己的理解。 活动准备: 方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。 活动过程: 幼儿自由操作材料,发现滚动物体的形状特征。 1、 出示一圆形物体,操作滚动。 小朋友,这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢? 2、 幼儿自由选择物体,进行实验操作。 3、 教师幼儿共同总结实验结果。 〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢? 〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。 小朋友,在玩的时候,你还发现了什么问题? 幼儿再次自由造作材料,探索圆形物体滚动轨迹的不同。 为什么有的物体滚一下不动了,有的能滚很远。有的可以到处滚, 有的却朝一个方向滚。为什么有的滚得很直,有的会拐弯。 幼儿再次操作材料,探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 1、 幼儿自由选择材料进行实验操作。 2、 幼儿表达自己的想法:为什么物体滚动的轨迹不同。 3、 教师操作两种不同的形状的物体,验证幼儿猜想。 4、 师幼共同交流实验结果:物体的滚动与它们的形状有关系, 茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的,一次性纸杯滚不直是因为两 头粗细不一样。 幼儿滚动自己身体 小朋友,我们的身体也会滚动,大家一起试一试。 活动反思: 在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位,太过于形式,幼儿 没有探索到什么就收了,没有让幼儿真正在探索中去发现问题,可以 利用PPT 的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。 小百科:滚动释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的 是物理中转动与位移的平面复合运动。

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