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上海兰生复旦中考语文文言文阅读专项训练及答案(精选)模拟试题 一、初中文言文练习题 1．阅读下面文章，完成小题。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长 堤痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。” （1） 文最能概括作者情怀的一个字是：________ （2 ）各项中加下划线词语意思相同的一项是（ ） A. 上下一白/余一小舟 B. 湖中人鸟声俱绝/ 四时俱备 C. 未复有能与其奇者/与余舟一芥 D. 是金陵人/是日更定矣 （3 ）作者写景采用了怎样的顺序突显西湖雪妆之神韵? （4 ）“大雪三日，湖中人乌声俱绝”一句在文中有何作用? （5 ）作者为何要以舟子的喃喃之语来结束全文? 【答案】（1）痴 （2 ）B （3 ）釆用了从整体到局部的描写顺序；整体描写部分采用由上到下的顺序；局部描写部分 采用了由大到小，由远到近的顺序。 （4 ）围绕“写出雪后路无行人，天无飞鸟，万籁俱寂，天地苍茫的意境；为下文·独往湖心 亭看雪‘做铺垫“回答即可。 （5 ）围绕“画龙点睛，意味深长；对作者独往湖心亭看雪的感叹；侧面烘托了作者清高孤 傲的性格及超凡脱俗的志趣”回答即可。 【解析】【分析】（1）“痴”，痴迷，表达作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。这个词最 能概括作者的情怀。 （2 ）A 全/数词；B 全、都；C 欣赏、领悟/连词，和；D 判断动词/代词，这。 （3 ）结合文章内容分析，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是从整体描写西湖的 景色，“ 湖上影子，惟长堤痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是从局部描 写西湖景色，整体部分，先写“天和云”，再写“山和水”属于从上到下的顺序，局部部分先 写“长堤一痕、湖心亭一点 ”是大、远处的角度写的，而“与余舟一芥、舟中人两三粒”是从 小、近处的角度写的。据此答题即可。 （4 ）内容方面，这句话营造了写出雪后路无行人，天无飞鸟，万籁俱寂，天地苍茫的意 境，结构方面，总领全文，并为下文独往湖心亭看雪做铺垫。 （5 ）从内容方面来看， “莫说相公痴，更有痴似相公者”是用舟子的话说明作者清高孤傲 的性格及超凡脱俗的志趣 ，也是作者在大雪三日后独往湖心亭看雪的原因，起到总结上 文，点明主旨的作用。 故答案为：⑴痴 ⑵ B ⑶釆用了从整体到局部的描写顺序；整体描写部分采用由上到下的顺序；局部描写部分采 用了由大到小，由远到近的顺序。 ⑷ 围绕“写出雪后路无行人，天无飞鸟，万籁俱寂，天地苍茫的意境；为下文·独往湖心亭 看雪‘做铺垫“回答即可。 ⑸ 围绕“画龙点睛，意味深长；对作者独往湖心亭看雪的感叹；侧面烘托了作者清高孤傲 的性格及超凡脱俗的志趣”回答即可。 【点评】⑴本题考查理解作者思想感情的能力。答题时要通过分析作者对景物的描写体会 作者的心境，然后从文中筛选出一个最能表示作者心境的字即可。 ⑵本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此题目，要着眼 “用 法”，“用法”是就词性而言的。首先理解句意，然后再按照题干要求分析用法，根据句子成 分功用来判断词性，进而判断用法。 ⑶此题考查记叙顺序的理解分析能力。解答时，要明确记叙顺序的种类及特征，一般来说 可以从和时间有关的词语去判断，然后从结构、内容、主旨等角度分析。 ⑷本题考查理解散文句开头作用的能力。散文开头句的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋 下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主 旨从结构和内容两方面进行分析。 ⑸本题考查理解散文结尾段作用的能力。散文结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；呼 应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有 尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。 2 ．阅读下面的文言文，完成下列小题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚