高中化学_氧化还原反应教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

氧化还原反应教学设计 一、教学目标 1、根据化合价的变化建立起氧化还原反应、氧化反应、还原反应的概念。 2、通过实验事实和思考，初步理解氧化还原反应的实质是电子转移。 3、氧化还原反应的表示方法——双线桥法和单线桥法。 二、重点难点 知识重难点：氧化还原反应的判据、本质与双线桥法。 过程方法重难点：思考讨论、比较分析、归纳总结 三、 教学方法：情境导入—展示目标—合作探究— 练习反馈—归纳总结—当堂检测 四、教学思路 根据本节教材的安排特点，引导学生在原有知识基础上提出问题，深入讨论氧化还原反应的概念。然后通过氧化铜与氢气这个反应从化合价角度宏观判断特征，能根据特征判别氧化还原反应和非氧化还原反应。再通过练习巩固概念，并从方程式中的类型归纳总结氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系，并展示上节课预习时留给学生关于氧化还原反应与四种基本反应类型的关系图。之后利用大家熟知钠与氯气的反应深入分析进一步探讨氧化还原反应的微观本质。并通过动态图更直观的体现氧化还原的规律。再通过讲练结合的方式学习氧化还原的表示方法——双线桥法和单线桥法。整个过程在讨论的基础上对原有知识进行深化和拓宽，重新建构学生完整的知识网络。 具体思路： 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾 引入课题 　　　H2 　　　H2＋Cl2== 2HCl