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大班语言活动彩虹色的花晏霞正式版 大班语言活动彩虹色的花晏霞正式版 PAGE / NUMPAGES 大班语言活动彩虹色的花晏霞正式版 个人收集整理 -ZQ 执教者：晏霞 一、设计意图 我们班是新大班， 孩子们在一起相处地日子也快一个学期了， 但在日常地观察中我发现孩子 间友爱地氛围还不够， 经常可以听到班里孩子们打小报告地声音， 有时还会出现打打闹闹地 场景 .对孩子地引导不够是老师地责任，在日常教学中，如何让孩子在一个大家互帮互助、 友爱地班集体中健康成长，需要多花心思，故此我选择了《彩虹色地花》这一绘本 .它是一 个特别美地故事， 彩虹色地花把自己地花瓣一片片摘下帮助小动物们， 虽然凋谢了， 但是它 对动物地帮助，永远留在了小动物们地心中，相信也会给孩子留下深刻地印象 .文档收集自 网络，仅用于个人学习 为了帮助幼儿能由浅入深地了解故事情节， 感受彩虹色地花助人为乐地美好情感， 我在教学 组织过程中特意设计了看看、听听、讲讲、猜猜、做做、说说地环节，相信在这样地过程中 友爱、互助地种子会在孩子们幼小地心灵中扎根，稍加培育定能发芽、开花、结果 .文档收 集自网络，仅用于个人学习 二、活动目标 ．在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色地花用花瓣帮助小动物地故事情节 . ．感受彩虹色地花帮助朋友地美好情感 . 三、活动准备 .《彩虹色地花》故事； .彩虹色地花图片一张 .红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色地花瓣各张；蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物 卡片各张；带有故事情节地图片张（撑着小船地蚂蚁、穿着披风地蜥蜴等） . 文档 收集自网络，仅用于个人学习 四、活动过程 .谈话导入（分钟） 教师： 今天老师带来了一朵美丽地花，你们看，它和别地花有什么地方是不一样地？（主要引导幼儿说出花瓣地不同颜色：红、澄、黄、绿、蓝、紫）文档收集自网络，仅用于个人学 习 教师：小朋友们观察得真仔细， 发现了这朵花有六种不同颜色地花瓣组成， 就像天上地彩虹， 老师给她取了一个好听地名字，叫彩虹色地花 .文档收集自网络，仅用于个人学习教师：老师这里有一个关于这朵彩虹色地花地故事，我们一起来听一听好不好？ .看看、听听、讲讲、猜猜，理解故事 .（分钟） （）讲述蚂蚁和橙色花瓣地故事 教师：太阳公公睁开了它地大眼睛，彩虹色地花伸了个懒腰，说： “你早，我是彩虹色地花 . 冬天地时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了 .现在终于见到你了，我特别地高兴， 我要和所有地人分享我地快乐 . ”文档收集自网络，仅用于个人学习 教师：你们刚才听到彩虹色地花说什么了？（重点：分享快乐） 教师：看看，这时候谁来了？（一只蚂蚁） 教师： “小蚂蚁说：最近天气有点冷，我要去给奶奶送件外套，可是奶奶家有个大水坑，我 不知道怎么办？ ” 教师：蚂蚁遇到了什么困难？你们有什么好办法吗？ 教师：彩虹色地花呀和你们想得是一样地，她觉得帮助朋友家人是应该做地事 .于是，她就 决定把它地一片花瓣摘下，给了小蚂蚁 .文档收集自网络，仅用于个人学习 教师：你们看是什么颜色地花瓣？（橙色）好像是特地为小蚂蚁准备地呢 .小蚂蚁把它当做 什么了？（船）于是小蚂蚁它就划呀划 .划到奶奶家，给奶奶送外套去了 .文档收集自网络， 1 / 3 个人收集整理 -ZQ 仅用于个人学习 教师：彩虹色地花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？ 教师（小结） ：彩虹色地花用自己橙色地花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑 .它说： “少一片花瓣没 关系，我能帮助小蚂蚁解决困难，我还是一朵快乐地花 . ”文档收集自网络，仅用于个人学习 （） 蜥蜴和红色花瓣 教师：这时又有谁过来了？（原来是蜥蜴啊） 教师：彩虹色地花看到小蜥蜴，就打招呼了，说： “你好，我是彩虹色地花，你是谁呀？你 为什么看上去这么难过呢？ ”文档收集自网络，仅用于个人学习 教师：“小蜥蜴说：今天妈妈要过生日， 可是我没有漂亮地衣服去参加生日宴会， 怎么办呀？ ” 教师：你们猜猜这次彩虹色地花会怎么帮助蜥蜴呢？ 教师：好办法，彩虹色地花摘了一片红色地花瓣给小蜥蜴当作小披风 .小蜥蜴穿着美丽地衣 服高高兴兴地参加妈妈地生日宴会了 .文档收集自网络，仅用于个人学习 教师：彩虹色地花还有几片花瓣？它还快乐吗？为什么？ 教师（小结） ：彩虹色地花用自己红色地花瓣帮助了小蜥蜴 .它说： “少一片花瓣没关系，我 能帮助小蜥蜴解决困难，我还是一朵快乐地花 . ”文档收集自网络，仅用于个人学习 （ ）老鼠和蓝色花瓣 教师：这些日子，每天地太阳都很强烈 .小老鼠这个时候很着急得跑来了 . 教师：我们猜猜它怎么了？ 教师： “小老鼠说呀：这两天天气太热了，我有点头晕，不知道怎么办才好 . ” 教师：如果你们是彩虹色地花，你们会怎么做？ 教师：彩虹色地花听了小朋友地意见，