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生物医学研究统计方法计划第5章假设检验思考及练习参考答案 生物医学研究统计方法计划第5章假设检验思考及练习参考答案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 生物医学研究统计方法计划第5章假设检验思考及练习参考答案 PAGE 第5章假设检验思虑与练习参照答案 一、最正确选择题 1. 样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水平，以（ E）所取Ⅱ类错误最小。 A.B. C. D. E. 2. 在单组样本均数与一个已知的整体均数比较的假设检验中，结果 ，t ， 0.05,v t0.01,v。正确的结论是（ E）。 此样本均数与该已知整体均数不相同 此样本均数与该已知整体均数差别很大 此样本均数所对应的整体均数与该已知整体均数差别很大 此样本均数所对应的整体均数与该已知整体均数相同 此样本均数所对应的整体均数与该已知整体均数不相同 假设检验的步骤是（A）。 A.建立假设，选择和计算统计量，确定 P值和判断结果 建立无效假设，建立备择假设，确定检验水平 确定单侧检验或双侧检验，选择t检验或Z检验，估计Ⅰ类错误和Ⅱ类错误 计算统计量，确定P值，作出推断结论 以上都不对 4.作单组样本均数与一个已知的整体均数比较的 t检验时，正确的理解是（ C ）。 统计量t越大，说明两整体均数差别越大 统计量t越大，说明两整体均数差别越小 统计量t越大，越有原由认为两整体均数不相等 P值就是 P值不是，且总是比小 以下（E）不是检验功能的影响要素的是： A. 整体标准差  B.同意误差  C.样本含量  n D.Ⅰ类错误  E.Ⅱ类错误 二、思虑题 1．试述假设检验中 α与P的联系与差别。 答： 值是决策者早先确定的一个小的概率值。 P值是在H0建立的条件下，出现当前检验统计量以及更极端情况的概率。 P≤ 时，拒绝H0假设。 试述假设检验与置信区间的联系与差别。 答：区间估计与假设检验是由样本数据对整体参数作出统计学推断的两种主要方法。 信区间用于说明量的大小， 即推断整体参数的置信范围； 而假设检验用于推断质的不相同， 判断两整体参数可否不等。  置 即 怎样正确运用单侧检验和双侧检验？ 答：采用双侧检验还是单侧检验需要依照数据的特色及专业知识进行确定。若比较甲、 乙两种方法有无差别，研究者只要求区分两方法有无不相同，无需区分何者为优，则应采用双侧检验。若甲法是从乙法基础上改进而得，已知这样改进可能有效，也可能无效，但不可以能 改进后反不如以前，则应采用单侧检验。在没有特别专业知识说明的情况下，一般采用双侧检验即可。 试述两类错误的意义及其关系。 答：Ⅰ类错误（typeⅠerror）：若是检验假设H0本质是正确的，由样本数据计算获得的 检验统计量得出拒绝 H0的结论，此时就犯了错误，统计学大将这种拒绝了正确的零假设 H0 （弃真）的错误称为Ⅰ类错误。 Ⅱ类错误  (type  Ⅱ  error)：假设检验的另一类错误称为Ⅱ类错误  (type  Ⅱ  error)，即检验 假设  H0原来不正确（H1正确），由样本数据计算获得的检验统计量得出不拒绝  H0（纳伪） 的结论，此时就犯了Ⅱ类错误。Ⅱ类错误的概率用  表示。 在假设检验时，应兼顾犯Ⅰ类错误的概率（  ）和犯Ⅱ类错误的概率（  ）。犯Ⅰ类错 误的概率（ ）和犯Ⅱ类错误的概率（ ）成反比。若是把Ⅰ类错误的概率定得很小，势 必增加犯Ⅱ类错误的概率，进而降低检验效能；反之，若是把Ⅱ类错误的概率定得很小，势 必增加犯Ⅰ类错误的概率，进而降低了置信度。为了同时减小 和 ，只有经过增加样本 含量，减少抽样误差大小来实现。 5．试述检验功能的看法和主要影响要素。 答：拒绝不正确的  H0的概率，在统计学中称为检验功能  (poweroftest)，记为  1  。检 验功能的意义是：当两个整体参数间存在差别时  (如备择假设  H1：  0成马上  )，所使用 的统计检验能够发现这种差别  (拒绝零假设  H0：  0)的概率，一般情况下要求检验功能 应在  以上。 影响检验功能的四要素为整体参数的差别  、整体标准差  、检验水平  及犯Ⅱ类错 误的概率  。 6．简述假设检验的基本思想。 答：假设检验是在H0建立的前提下，从样本数据中搜寻凭据来拒绝 H0、接受H1的一 种“反证”方法。若是从样本数据中获得的凭据不足，则只能不拒绝 H0，临时认为H0 成 立（由于拒绝的凭据不足），即样本与整体间的差别不过是由于抽样误差所引起。 拒绝H0 是 依照某个界值，即依照小概率事件确定的。 所谓小概率事件是指若是比检验统计量更极端 （即 绝对值更大）的概率较小，比方小于等于 （各种科研杂志习惯上采用这一概率值） ，则 认为零假设的事件在某一次