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幼儿园中班数学《数气球》教案模板范文.docx
活动目标
1.理解 10的形成，知道9添上 1是10。
2.认读数字 10，知道10的实际意义。
活动准备
蓝气球9个，红气球 10个，数字卡片 1—10。
活动过程
1.复习9的形成。
出示蓝气球8个，提问蓝气球有几个?怎样使他们变成9个?
请一位幼儿操作添成9个气球，添上后点数说出总数。
小结：8个气球添上 1个气球是9个气球，8添上 1是9。
2.学习10的形成。
出示：红气球9个，提问红气球有几个?怎样使他们变成10个?
请以为幼儿上来添成 10个气球，然后点数并说出总数。
小结：9个气球添上 1个气球是 10个气球，9添上 1是10.10个气球用
数字 10表示。
3.认读数字 10，理解10的实际意义。
出示数字10，引导幼儿说说10的实际意义，找一找周围哪些东西数量是
10个。
教师鼓励幼儿大胆想象，并讲述 10像什么?
4.游戏：比多少。
画上两个圆圈(两个呼啦圈也可)，听音乐，音乐一停，站在圈上比比哪个
圈里的人多?
活动延伸：
幼儿学习资源4第9页，数一数，将气球与相应数字连起来。
数一数小鱼和小鸟的数量并添画。
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