九年级物理中考_摩擦力复习教学案.docx

摩擦力复习教学案 主备人：洪泽 一、学习活动目标 .知道静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力； .理解摩擦力的方向； .滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙度的关系。 .增大、减小摩擦的方法 .会计算摩擦力的大小 二、学习重点、难点 重点：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙度的关系 难点：摩擦力的方向。 第一部分：一知识梳理 .摩擦力:。 摩擦力的作用点: 摩擦力的方向: .摩擦力的分类 L滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。 摩擦力y ］滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。 静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上要发生 时产生的阻 碍运动的力。 .思考：如何测滑动摩擦力？ 用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动 ，此时弹 簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小。这是利用了 的 物理知识。 实验探究：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 某兴趣小组的同学们作了如下的猜想： 猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。 为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验: 表面 本实验采用的科学探究方法 (2)步骤(a)和(b)是为了验证猜想 (选填? A或“ B”)， 可以得到结论; ⑶ 步骤(a)和⑹ 是为了验证猜想 (选填A”或B”)，可 以得到结论; ⑷ 比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗？.原因是 .增大有益摩擦的方法 (1); ⑵。 .减少有害摩擦的方法 (D ; ;(如右图：轴承) 。(加润滑油、磁悬浮列车、气 垫船) 第二部分：典型例题 例1:下列摩擦各属于什么摩擦？ 行驶的汽车轮与地面间的摩擦 人走路时脚与地面的摩擦 自行车刹车时,刹车皮和钢圈间的摩擦 用圆珠笔写字,笔头与纸间的摩擦 例2:作出物体所受摩擦力 例2:作出物体所受摩擦力 例3:如图所示，两个重20 N的相同物块A、B叠放在一块，受到10N的水 平推力Fl的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时 B受 到的摩擦力为 N ;若将B与A并列，并让它们一起在同一水 平地面上匀速前进，那么需要的水平推力 F2 F1 。 例4:小孩用10N的力推静止在地面上重为100N的木箱，没有推动，为什 么？ (1)若推力为20N,物体仍然静止，则此时摩擦力是 摩擦，大小 为。 (2)当推力为40N时，物体做匀速直线运动，则此时摩擦力是 摩 擦，大小为 N 。 (3)当推力为60N时，物体做加速直线运动，则此时摩擦力是 摩 擦，大小为 N 。 (4)当推力为30N时，物体做减速直线运动，则此时摩擦力 是 摩擦，大小为 N 。 例5:如图所示，重为20N的物块在10N的压力作用下处于静止 卜. 状态， 则物体所受的摩擦力方 向,大小为; 若压力大小为30N,此时摩擦力大小为。 例6:在日常生产和生活中，下面哪个措施目的是为了减小摩擦 ( ) A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 第三部分：课堂检测 1.2020年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难.冰雪道路上， 车辆应减速行驶，其原因是：当路面有冰雪时，轮胎与地面间的摩擦会 变 (大/小)，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰 雪时 (长/短). 2.分析以下摩擦，属于有害摩擦的是( ) A.写字时，手与笔之间的摩擦 B.皮带传动时，皮带与皮带轮之 间的摩擦 C.骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D .走路时，鞋底与地面之间的摩 擦 . 一木块重10N,用3N的水平拉力可使其在水平桌面上做匀速直线运动， 若改用5N的水平拉力使其移动一段距离，则此时木块受到的摩擦力大小 为( ) A.3N B.5N C.7N D.8N .如图，两位同学在水平路面上推动底部垫有圆木的木 箱做直 线运动。以下分析正确的是 ( ) A.在木箱下垫上圆木是为增大摩擦力 B.水箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力 C.木箱受到的合力等于零 D.木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力 .某校实践活动小组的同学在利用如图甲所示装置探究“滑动摩擦力的大 小与什么有关”时，得到如下实验数据: 甲乙长木板不同表面木块的 放置方 式 甲 乙 长木板 不同表 面 木块的 放置方 式 弹簧测力计的示数/N 一个木块 两个木块叠 放 光滑表 平放 1.3 2.6 面 侧放 1.3 2.6 粗糙表 平放 1.8 3 面 侧放 1.5 3 (1)表中的 数据有一个肯定是不合理的，这个数据是 ,导致这个数据不 合理的原因可能是 ； （2）请你分析表格中的数据，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 无关. （3）许多同学指出了该实验操作方法存