二年级单数和双数第1讲(奥数拓展+测试).docxVIP

慎审题多思考多总结 慎审题多思考多总结 Just for you ! 慎审题多思考多总结 慎审题多思考多总结 Just for you ! 认识长度 . q 知识点 小朋友，你知道什么是单数、什么是双数吗？单数和双数有它们的特性，在日常生活实践中有广 泛运用，通过不断学习，你会发现更多有趣的数学知识。让我们多观察周围的事物，多留心身边的问 题！ .概念简析 单数：个位是1、3、5、7、9的数 双数：个位是2、4、6、8、0的数（其中0不属于双数） 双数个双数相加二双数 双数个双数相加二双数 单数个双数相加二双数 双数个单数相加二双数 单数个单数相加二单数 .单双数的性质 双数+双数=双数 双数—双数=双数 单数+单数=双数 单数—单数=双数 单数+双数=单数 单数—双数=单数 双数+单数=单数 双数—单数=单数 典型例题 例、1 例、1 下面有10个数，请你分一分，哪些是单数，哪些是双数? 慎审题多思考多总结 慎审题多思考多总结 Just for you ! 【练习1】卜面十个数字，哪些是双数，哪些是单数。问双数有个。2160 2519 88 32 7364 97 36【练习2】10个数，请你分一分,哪些是奇数，哪些是偶数？问单数有个？2739 6618 70 35 4257 83 76例、2 小明有个手电筒，按一次是开灯，再按一次是关灯，那么按了 【练习1】 卜面十个数字，哪些是双数，哪些是单数。问双数有 个。 21 60 25 19 88 32 73 64 97 36 【练习2】 10个数，请你分一分, 哪些是奇数，哪些是偶数？问单数有 个？ 27 39 66 18 70 35 42 57 83 76 例、2 小明有个手电筒，按一次是开灯，再按一次是关灯，那么按了 7次, 灯是 （亮或不亮）, 那么按了 50次，灯是 7下开关。请你想想，这时灯 100下呢？（最后结果用减号“-” ，伍或不亮）. 【练习3】 傍晚天色昏暗，妈妈让拉登去开灯。笨拉登淘气，一连按了 是亮了还是没亮？如果按 8下呢？按9下呢？按10下呢？甚至按 隔开，从前到后排列，如：亮-暗-暗-亮-暗） 慎审题多思考多总结 Just for you ! .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ / ./ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ .■■■ ,■■■ 【练习4】 傍晚做作业的时候，本来拉一次开关，灯就应该亮的，但是淘气的小林连拉了 5次开关, 请你们说说这时灯是亮白^还是不亮？如果拉 666次呢？ （最后结果用减号“-”隔开，从前到后排列，如：暗 -亮） 例、3 晚上，牛牛在做作业，突然停电了，牛牛去拉了 3下开关。爸爸老牛回来了，在牛牛的房间 里又拉了 4下开关。请你想一想，等电来了，灯是亮着还是不亮着？那么如果小牛拉 48下，爸爸再拉 50下，灯是亮着还是不亮着? 【练习5】 （单选题）晚上小明在灯下做作业的时候， 突然停电，小明去拉了 2下开关.爸爸回来后, 到小明房间又拉了 9下开关.等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？ A、亮 R暗 C半亮半不亮 DX以上答案均不对 【练习6】 （单选题）妈妈在家开着灯做饭， 突然停电了 .爸爸回家按了 24下开关，小林回家又按了 63下开关.当来电的时候，灯泡是亮着还是不亮的？ A、亮 B 、半亮半暗 、以上答案均不对 例、4 把10个苹果分成三组，要求每组苹果的个数都是奇数，怎么分？ 把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎么分? 【练习7】 把19根香蕉分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的香蕉一样多，但分得的香蕉根数 应是双数.想一想，能分吗？（回答“能”或“不能”） 【练习8】 高年级同学做了 18朵红花送名M氐年级 6个班级的“三好生”，要求每班得到的朵数是单 数，能分吗？（回答“能”或“不能”） 不计算，你能知道下面算式的得数是奇数还是偶数吗？ 10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=. 85+97+39+46+58=. 例、5 艾迪、薇儿、加加和减减玩游戏，每人写一个数，然后判断这 4个数相加后的和是单数还是 双数.其中一局他们分别写的是： 9、13、471、1236,那么你来判断一下，这