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临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷〔二〕 一.单项选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。错选、多项选择或未选均不得分) 看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？〔 〕 A.选择性 B．整体性 C．理解性 D，恒常性 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是〔 〕 A．双重抑制 B．前摄抑制 C．单一抑制 ：D．倒摄抑制 3．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段〔 〕 A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化 4．耶克斯一—多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( ) A．正相关 B．负相关 C．倒U关系 D．无关系 5．对( )的探讨，是教育心理学研究的主导方向。 A．教师的教学 B．教师的课堂管理 C．学生的学习活动 D．教师的心理 6．抵抗外界诱惑的能力主要表达了个体的( ) A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志， D．道德行为 7．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律 8．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的教育信条表达了教师的( )素养。 A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D.过硬的教学根本功 9，从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( A．正式评价和非正式评价 ，B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价 10．一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的关系是( ) A．教育超前于政治经济开展 B，教育许觔了广政治经济开展 C．教育常常与社会政治经济开展不平衡 D．政治经济制度决定教育开展状况 11．“学而时习之〞表达的教学原那么是( ) C．循序渐进的原那么 D．稳固性原那么 12．三结合的教育一般是指( ) A．学校、家庭、社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C，校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合 二、多项选择题〔本大题共8个小题，每题2分，共16分。在每题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均不得分。〕 1.长时已忆包括( ) A．情景记忆 B．语义记忆 C．程序记忆 D．言语记忆 E．动作记亿 2．以下哪些属于注意的品质特征？( ) A.注意的范围 B，注意的敏捷 C．注意的稳定 D．注意的分配 E．注意的时间 3.学习策略包括( ) A.资源管理策略 ； B．强化策略 C．认知策略 I〕．复述策略 E．元认知策略 4．一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是( ) A．顺服 B．依从 C．行动 D．认同 E．内化 5.我国学者认为学生的学习包括( ) A.知识学习 B．动作技能学习 C．心智技能学习D．社会生活标准〔品德〕学习 6．品德的心理结构包括( ) A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 7，课堂管理的目标是使学生能( ) A．拥有更多的学习时间 B．进行自我管理 C．投入到学习中去 D．安静和驯服 8．个人内差评价的特点是( ) A．可以用合格或不合格来表示 B．可以了解学生的进步 C．可以了解学生的强项和弱项 D．可以借用相对评价的方法 三、填空题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕 1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能 _______两类。 2．知识学习的类型有符号学习、概念学习和命题学习。 3．一般来说，动机具有____激活 _____ 功能、指向功能和强化功能。 4.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__学习的心向与定势 _______ 5．心理学研究说明，过度学习量为．50 %时学习效果最正确。 6．斯金纳等行为主义者认为，动机是__________.强化________ 的结果。 7．______马克思主义___的诞生，为教育学的开展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫 的教育理论 ： 对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 8．“揠苗助长〞、“陵节而施〞的教育方式的错误就在