哪座房子最漂亮(5).docx

《哪座房子最漂亮》教学设计 教学目标 1、理解“哪、座、房”等 12 个汉字，从而感受学习汉字的乐趣。 2、掌握汉字的学习方法，初步培养识字水平。 3.引导学生有感情地读课文，理解课文内容。 4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。 5、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。 6、准确书写四个生字“了、子、月、门。 ” 教学重点 1、识记 12 个生字。有感情地朗读课文。 2、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。 3、能准确书写四个生字“了、子、月、门” 。 教学难点 1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。 2、能大胆说出自己对学校的喜欢。 教具准备：多媒体课件、音节卡片。 课时安排：三课时 第一课时 一、导入课题 1、 (出示三张拼音卡片： piao zuo liang) 同学们，看老师这儿的拼音，你理解吗？这是 齐读） ____音节。谁会读吗？（指名生、 2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗？（指名生：漂亮）师边听边摆 动拼音卡片，板书：漂亮。生齐读：漂亮。 3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：漂亮。 4、师问：你们在生活中看到漂亮 ____.漂亮 ____. 今天我们要学习与“漂亮”相关的课文：哪座房子最漂亮（板书课题） 5、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字 注音。齐读课题。学习：哪、房、最。 过渡：老师质疑，哪做房子最漂亮？我们读读课文。请同学们轻轻地打开书 66 页，自由读读课文。 欣赏图：我们一起去参观小村庄。 二、随文识字 1、 （出示课件图）这幅图漂亮吗？哪儿漂亮？（生自由回答）当生说“房子”点 击“房”出现，你来读这个字的拼音吗，同学们跟读一遍， （生认读：房） 2、师出示并问：一（ ）房，生作答（座）认读拼音： zuo 座注意：这是个平 舌音，我们把舌头放平来读。 3、你们看到房子上什么？ （“门”和 “窗”）， 我们把门窗读读。 房子顶上有什么？ （指名说：瓦）他是什么颜色的。青青的， （我们一起来看看青青的瓦）你们见 过青青的瓦吗？出了青青的瓦，还有青青的 ____,青青的______。 4、看到一座子，还看到什么了，生答：花（看见花了）你们闻过的花是什么气 味？（香味） ，生答：树上有果子，吃过的果子是什么味道？（香） ，原来这里有 花果香（点击花果香）我们来学学香（ xiang）。 5、 我看到大树， 它在哪儿， 师提示： 在屋后 （点击屋后） ， 这是个整体认读音节： 屋后。 6、想要吃吗？生说“要”我们来学习“要” ， （点击要） 7、师问：你们看到这么多美丽的景色，是一个人去参观的吗？（生答：我们一 起）学习“们”，我们来读读，这个们是读轻声，跟老师一起读读，你们帮“们” 组个词吗， （我们，你们） 过渡，你们真聪明，老师带你们去个地方， （出示智慧屋图） 三、玩游戏巩固新字 这是智慧屋，你们想进去玩吗？听听智慧阿姨怎么说的。 （点击声音）你们有信 心认这些字吗？先在下面同学之间认一认。 1、 出示字图，谁先来，好，你先来，你认对了，同学们跟着读 2 遍。 （指名读、 齐读）智慧屋开门啦！看看什么游戏 2、 玩摘苹果游戏 a 、谁想来摘苹果， （指名邀请小伙伴两人来认， ） （认读的真好，送你们一人一 个苹果） （认：屋、窗、房、 ）你是怎么认出这个字呀， 生自由答。学习新偏旁： 尸、穴。 b、还有谁来认呀， （请男孩来认，女孩认真听）瞧，老师也送你们一样水果，闭 上眼睛，看看你们的抽屉里。高兴吗？ c 、女孩你们一定要认真哦，真不错，全部过关，也送你们一样水果。 摘苹果游戏好玩吗，还想到智慧屋玩玩别的游戏吗？ 3、 玩青蛙过河。 师：这里有几只小青蛙不