如何提高语文阅读和作文的教学质量.docx

如何提升语文阅读和作文的教学质量 一、视听结合，感知理解，提升阅读效率 阅读教学是语文教学的重要组成部分， 教师凭借着一篇篇课文， 以理解内容为起点， 向 学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字使用知识。长期以 来，因为阅读的方法比较单一，缺乏生动直观的形象，学生只能眼观文字，耳听讲解，依靠 想象来理解课文内容，不但阅读速度缓慢，而且理解也非常模糊， 更谈不上理解和掌握。对 教材中的很多课文， 如果在教学时充分利用电教手段， 则能够给学生以清晰的感性理解， 为 理解课文打下良好的基础 （一）利用录音，激发兴趣，培养整体感知水平 “兴趣是最好的老师” ，是学习的原始动力，它能让一个人寻求知识、研究事物产生稳 定的倾向。 传统教学方法所使用的传输教学信息的手段， 已逐渐让生活在科技高度发展、 教 学条件已极大改善的今天的学生感到不满足， 甚至厌倦。 电教媒体的使用， 能够在教学中调 动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。直观、生动、逼真的画面，悦耳的音响，对学生 来说是陌生的， 而恰恰是这些陌生的信息，能给学生以新异感；正是这种新异的