外国文学课题研究论文(五篇)：外国文学课堂教学的思考、提高外国文学作品鉴赏力的途径….docVIP

外国文学课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、外国文学课堂教学的思考2、提高外国文学作品鉴赏力的途径3、外国文学作品教学探究4、英语教学中渗透外国文学名著的路径5、英语茶文学作品的翻译策略探析 全文总字数：20673 字 篇一：外国文学课堂教学的思考 外国文学课堂教学的思考 摘要：本文从外国文学课堂教学的重要性、外国文学课堂教学的现状分析为切入点，并以此为依据，提出创新教学理念，提升鉴赏能力、提升开放性思维能力，强调人文精神、加强网络教学对学生学习的辅助作用、提升鉴赏能力，激发主动性等几方面重要举措。希望教师在教学过程中，能够重视文化交流，积极运用先进模式，加大力度提升学生外国文学课程的学习质量，在满足时代发展进步需求的同时，能够促进教师创新意识的形成，对于经济、文化、信息全球化的发展具有重要意义。教师在运用多媒体教学方式的同时，能够调动学生学习外国文学课程的积极性，推动教学模式的创新与变革。 关键词：外国文学；文学教学；解决措施；现状分析 当今时代教育制度不断变革发展，外国文学教师教学的首要任务是将外国文化与我国文化相结合、将教师为主体的教学模式转变为坚持以学生为主体的教学模式，有利于增强学生学习兴趣，促进学生综合文化素质的提升。本文围绕外国文学课堂教学的重要性、现状分析、重要举措等三方面进行分析，希望教师能够与时俱进，满足社会发展需求，积极引用多媒体教学方式的条件下，促进国家间的文化交流，为经济文化发展奠定基础。 一、外国文学课堂教学的重要性 (一)满足“全球化”发展的趋势 因为受到了经济和信息全球化的冲击，外国文学的学习逐渐引起了学校和教师的重视。现阶段，各个国家各个地区的文化在不断的融合，信息文化、经济文化也在不断的向着全球化方向发展，外国文学教学有利于学生更好的了解其他国家的文化，帮助学生丰富语言知识，对于今后个人的发展有着重要的推动作用。学生学习外国文学作品，对于推动“文化教育全球化”发展具有重要意义。越来越多的人重视素质文化教学，综合素质水平的提升，对于学生今后综合能力的提升具有重要影响。现阶段的学生不单单要具有专业的知识水平，更要具备开阔地视野。世界文化源远流长，很多国家很多地区都不断涌现着大量的文学著作，教师是文化的传播者，在实际教学中教师要提升自身能力，以培养学生的综合素质作为教学基础，不断的完善教学技能，对于今后开展素质教育具有重要意义。学生学习外国文学科学，也是满足“文化教育全球化”发展的必然趋势。教师在教学时，要坚持以学生为教育主体，培养学生的健全人格，能够将个人特点与群众共性相结合，为今后新型教育模式创造条件。教师要夸奖式教学，积极引导学生学习，树立正确的人生价值观念，对于“文化教育全球化”的发展具有重要的推动作用。 (二)满足教学模式创新的需求 在外国文学的学习过程中，经常会运用到多媒体的教学方式，这对于教师在课堂上的教学模式也是一种创新[1]。多媒体的引用不单单只是一种教学模式，更是教育制度变革的一种方式。时代变换发展，总会对教师有着较高的要求。多媒体的应用也是对教师教学模式的创新有着巨大的帮助作用。在外国文学的教学中，不单单知识理论性知识，往往包括一些影视资料的研究、西方历史文化的发展过程、美术和图像的运用等。这样有助于教师借助科学工具，提升文化的传播速度，对于激发学生学习兴趣具有重要的帮助作用。 (三)学生全面发展的必然要求 外国文学作品，很多都是以戏剧教学为主，会激发学生学习兴趣。在外国文学教学中，教师要积极鼓励学生学习，可以将书本内容改变为戏剧形态进行教学，让学生在实际的演练过程中，加深对文学作品的认知，更加深层次的领会文学作品的魅力。例如：戏剧或小说中的经典作品，在外国文学课堂的教学过程中，教师要求学生，根据原著内容改变成故事，任意选择小组成员进行演绎，要求故事情节符合原文，真实表达感受，将外国文学作品与现实生活相结合，在课堂上进行演绎，实践20-25分钟[2]。在完成演绎后，教师要对学生演绎的作品进行点评，总结优良。这样不仅可以加深学生印象，又可以提升学生的表达能力，对于外国文学作品的学习具有较大帮助作用，这也是学生全面发展的必然要求。 二、外国文学课堂教学的现状分析 (一)学生对外国文学的学习缺乏兴趣 在外国文学的实际教学中，很多学生对文学课程不是很接受，总是会有厌学的情绪；学生与外国文学教师沟通过程中存在很大的问题。现阶段很多学生的兴趣已经被网络信息、娱乐明星所吸引，学习和教材内容已经不能满足学生们的内心需求[3]。很多外国文学的经典名著，在一些学校不被接受，学生们学习思想意识淡薄，缺乏对外国文学欣赏的能力，久而久之对外国文学的学习会缺乏信心，直至会出现弃学的现象。学生在学校中有很多学科需要学习，压力比较大，在内心里对外国文学始终存在着排斥的心理