《标点符号之重难点》教学设计教学目标.docVIP

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  • 2021-10-28 发布于河北
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《标点符号之重难点》教学设计教学目标.doc

标点符号之重难点 引号之完全引用与不完全引用 1完全引用:引号前出现冒号,引用部分独立,句末点号在引号内。 即:“……。” 2不完全引用:引号前不出现冒号,一般运用逗号或省略不用,引用部分不独立,是句子中的一个成分,除问好和感叹号外不用点号,句末点号在引号外。 1正所谓()“人无远虑,必有近忧”。 2荀子说得很通俗:“先事虑事,先患虑患。先事虑事谓之接,接则事犹成。先患虑患谓之豫,豫则祸不生() 引号之强调与特殊含义 “双十一”促销短信,是“馅饼”还是“陷阱”?消费者需要注意甄别。 问号 选择问句实际只有一个疑问,只在结尾用一个问号。 连续问句则连续几个疑问,每一个句子都需要用问号。 1明天晚上看电影,是你叫我呢()还是我去找你() 2在信息时代,史学研究需要秉持什么样的态度()如何提升研究质量()怎样开拓史学研究新领域() 冒号 引起下文,上下文有明显的衔接关系,会出现“告诉、宣告、例如” 解释说明,下文是对上文中的某一个字或词的解释说明。 天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。 很幸运地,生活教我认识了桥:一种与水形影不离的过河的建筑。 分号 表并列关系的分句之间,往往至少在一个分句内部用到逗号时,并列分句之间才用分号。 农民对 一个好的村干部的要求是:办事公道,一碗水端平;自己不要吃得太饱;有经济头脑等等。 顿号 概数约数不确切,中间也别带上顿号。 我刚跨进大门,被一个十一二岁的女孩子捉住了。 局长今天专门邀请了已退居二、三线的老同志。 括号 注释文中某一个词语时应紧贴着被注释词语。注释某一句话或某一段话时,括号应放在句末标点之外。 我们平时使用的塑料袋,矿泉水瓶,泡沫塑料饭盒、杯子,以及用在化妆品中的塑料微粒(如磨砂膏)等。 直到十几天之后,这才陆陆续续知道她家里还有一个厉害的婆婆。(鲁迅《祝福》)

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