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- 2021-10-29 发布于河北
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管理技能提升;管理困境;课程大纲;课程目标;注重做事 强调做人
依靠控制 培养信任
运用制度 依靠价值观和理念
要求顺从标准 鼓励优化流程
着眼于短期 放眼于长期
关注效率 要求效果
问如何与何时 问什么和为什么;领导是一个影响的过程; Purpose意志
Passion激情
People信任力
Process方法
Place地位
Power能力;影响领导绩效的环境因素; 领导者,你的绩效从哪来?;人才识别的两???尺度;用人方针;领导者角色—指挥性行为;Directive Behavior Key Words;领导者角色—支持性行为;Supportive Behavior Key Words;四种领导风格;领导风格—命令型;命令型领导如何做?;领导风格—教练型;教练型领导如何做?;领导风格—支持型;支持型领导如何做?;领导风格—授权式;授权型领导如何做?;;领导力作用的因果关系;弹性运用;下属培养;有助于建立一支训练有素的员工队伍
改善绩效
保留人才
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