电话里的童话.docxVIP

精品文档 《电话里的童话》整本书阅读教案 教学目标： 通过阅读指导，让学生学会通过封面、目录和典型篇章读好一本书。 通过典型故事的阅读，让学生感受故事的人文魅力，初步体悟故事的人生意义。 让学生感受到读书的快乐，激发学生深入阅读整本书的兴 趣。 教学重点： 通过典型故事的阅读，让学生感受故事的人文魅力，初步体悟故事的人生意义。 教学难点： 让学生感受到读书的快乐，激发学生深入阅读整本书的兴 趣。 教学准备： 课件；图书。一、猜测封面，激趣导入 同学们喜欢读童话吗？你们都读过哪些童话？ 评价：一定很精彩吧！老师也非常喜欢读，今天老师也要给 大家带来一些童话，不过这些都是——电话里的童话。（出示书的 封面，齐读，板书：电话里的童话） 看封面，你看到了什么？ 读了这本书的孩子说说书名为什么叫《电话里的童话》？ 读了这段文字，你就明白了。（出示简介）指名一学生朗读： 。 1欢迎下载 精品文档 从前有一个名叫彼安吉的推销员，每星期的七天里有六天在外工作。星期天他回到家里，星期一一大早就又得动身。每次临走之前，小女儿总要对他说：“求你了，爸爸，每天晚上都给我讲一个 故事吧 ! ”小女儿晚上不听一个故事就睡不着觉，而妈妈知道的那些故事都已经讲过好多遍了。于是，每天晚上九点整，不管是在什么地方，这位推销员爸爸都一定要往家中打一个长途电话，给小女儿讲述一个故事。 师：读了这段文字，你们明白了书名为什