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葫芦岛市高中历史教师学科专业素养二级考核样题 模块一教师的实践反思 模块二学科知识与技能（二） 一、选择题（共15题） （一）单选题（共10题） “商君虽死，秦法未败”造成这种现象的最根本因素是 变法满足了新兴地主阶级的利益 变法顺应了从奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流 变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 变法有利于封建社会经济的发展 据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》 《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有 造诣 知识丰富 B.诗辞文章写作 C.政治 D.汉族文化 王安石变法所触及的主要矛盾是 地主阶级和农民阶级的矛盾 B.封建国家和大地主阶级的矛盾 C.生产力和生产关系的矛盾 D.官僚地主和中小地主的矛盾 日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是 天皇权力至高无上，支持革新派进行改革 废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家 引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策” 改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革 19世纪九十年代，张之洞在《劝学篇》中说道：“中学为内学，西学为外学；中学治身心, 西学应世事”。这体现出张之洞主张 全面向西方学习以应付清政府面临的危机 B.极力维护君主专制和纲常名教 C.加强个人修养以适应时代的发展 D.倡导西学，适应了时代发展的需要 根据美国1787年宪法，下列哪一事件是符合宪法要求的的 总统直接派出军队攻打伊拉克 总统要求最高法院的法官判处萨达母死刑 总统任命阿诺为阿肯色州议员 国会通过的决议不受总统干涉 1787年美国宪法具有一定的民主性，在下列内容中最能表现这一特点的是 立法.司法和行政三权分立 总统和议员由选举产生 联邦政府拥有，政治.经济.军事和外交等大权 承认黑人和印第安人具有同等的权利 诸子百家的思想，奠定了中国传统文化的基础.对当时和后来社会的发展，起了巨大的推 动作用。从孔子到孟子.荀子的思想，始终贯穿的一条主线是 人生来就有仁.义.礼.智等天赋道德 人不分贫富贵贱都有受教育的资格 从个人的道德修养人手建设一个礼乐文明的理想社会 通过实行法治，可以使小人变君子.普通人变圣人 18世纪末至19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最 后拿破仑遭到了失败，这从根本上反映了 拿破仑的个人力量有限 在俄国的惨败使其元气大伤 资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量 拿破仑遭到了法国人民的反对 孙中山在遗嘱中说：“积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及联合世界上 以平等待我之民族，共同奋斗。”最能反映这一遗嘱的思想是 D.三民主义A.兴中会誓词 B.同盟会纲领 C. D.三民主义 （二）多选题（共5题） 杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。 这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而 不论他的社会地位.宗教信仰。”文中所反映的观点是 A.人民主权说 B.三权分立 C.法治原则 D.天赋人权 康熙帝统一台湾后，“国家初设郡县，管辖不过百余里，距今为四十年，而开垦流移之众, 延袤二千里，糖谷之利甲天下”，这说明 台湾府的设置促进了台湾经济的发展 大陆移民是清朝开发台湾的重要力量 清朝时台湾主要出产粮食和食糖 国家统一是台湾发展繁荣的保证 戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行变革的内部条件而言，是由于 中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大 中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量 中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合 中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移 华盛顿领导独立.主持制宪.首任总统，三进三退，这说明了华盛顿 A.以民族.国家利益为重 B.不恋官位.不贪权势 C.坚持民主，反对专制 D,迫于压力的无奈之举 秦始皇采取的巩固统一措施中，有利于政令传达的是 D. “车同轨”A.统一度量衡 B.统一货币 C. D. “车同轨” 二、 是非题（共5题） 日本明治维新中推行“文明开化”政策核心为：用西方文化改造日本封建文化。 秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是确立皇权的至高无上。 1787年美国《联邦宪法》规定美国的政体是邦联制，总统制共和制。 英国是君主立宪制，所以内阁是对国王负责而不是对议会负责。 同盟会是第一个资产阶级革命团体。 三、 填空题（共5题） TOC \o 1-5 \h \z 在王安石变法的措施中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是 o 宗教改革的实质是 o 在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者 是 派。 亚里士多德的“中道”理论中，鼓励人们