《学法知法守法》完美版课件.pptx

学法 知法 守法;班会目的：;有关青少年的法 律法规的名称;;;?中学生日常行为标准? ?未成年人保护法? ?预防未成年人犯罪法? ;2. 未成年人不能做的事情;接 触 毒 品;打 架 斗 殴;携 带 刀 具;沉 迷 网 络;不良行为走向犯罪;如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向 违法犯罪的开始。;1、什么是不良行为？ ;?预防未成年人犯罪法?将不良行为又划为两类 ： 一类是不良行为； 另一类是严重不良行为。 ;轻度不良行为：;1.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 6.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。; 7.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 8.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 9.保护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。 10.不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 11.珍爱生命，不吸烟，不喝酒. 12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、 ,课间操…);(1)书面检查 , (2)全校通报 , (3)记入学生档案的处分。 违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警告、严重警告、记过。 ; 〔一〕旷课、夜不归宿； 〔二〕携带管制刀具； 〔三〕打架斗殴，辱骂他人； 〔四〕偷窃、成心损坏财物； 〔五〕参与赌博或者变相赌博； 〔六〕观看收听不良的音像制品读物等； 〔七〕进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； 〔八〕其它严重违背社会的不良行为； 〔九〕吸烟、酗酒。;严重不良行为：;3、未成年人犯罪始于不良行为。 ;不良行为开展的轨迹 ;;触目惊心：;近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。 ;〔一〕抢劫抢夺;法律知识链接;〔二〕成心损坏财物;一失足成千古恨：;?少年犯主题曲?; 违法和犯罪 ——都是危害社会的不良行为 ——都将受到法律的制裁;我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底辞别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐奉献力量。;自我预防—— 勿以恶小而为之，勿以善小而不为;1、谈谈心目中的鲁迅 〔1〕学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 〔2〕提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。 〔3〕小组讨论，合作学习。 〔4〕汇报交流，师生评议。 〔5〕教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 〔 1〕学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子外表是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？ 〔2〕学生找句子，交流体会方法。 〔3〕教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。